儿童读书的名人名言 40句菁华
1、问渠那得清如许，为有源头活水来。一一朱熹
2、吾生也有涯，而知也无涯。一一庄子
3、敏而好学，不耻下问。一一孔子
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫
人生，既为过客，何须执着名人名言 40句菁华
1、踏踏实实的做人，本本分分地做事，俗话说，人算不如天算，得道者多助，失道者寡助。做人，切记机关算尽，算来算去，算自己；做事，不要事事必争，争来争去，一场空。
2、无法改变，就顺其自然，无法左右，就学会随缘。
3、古人道：天下熙熙攘攘，皆为利往。
4、有时候，不是你不够努力，不是你不够爱，而是结局已注定，奈何只能认命。
5、人生一辈子，不求荣华富贵名扬天下，但求*顺富足安康，不求人人爱，但求一人心，陪完人生这一程。
二年级的读书名人名言 40句菁华
1、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
2、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。
3、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
4、理智要比心灵更高，思想要比感情可靠。
5、日习则学不忘，自勉则身不坠。
世界名人名言语录 40句菁华
1、不为**和毁灭效劳，而为和*与谅解服务。——海塞
2、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳
3、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
4、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
5、人生的小小不幸，可以帮助我们渡过重大的不幸。——伊森伯格
鼓励读书名人名言 50句菁华
1、要摘取果子的人必须爬上树。——富勒
2、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
3、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
4、重复是学习之母。——狄慈根
5、学不可以已。——《荀子》
高中名人名言 50句菁华
1、批评你不可怕，对你失望才可怕。——柴静
2、朋友之义，难在义字千变万化。——三毛
3、数统治着宇宙。
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
5、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）
青春的名人名言 50句菁华
1、一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。——豪斯
2、只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。——列夫托尔斯泰
3、啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。──屠格涅夫
4、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的*静的气氛中等待收获。——泰戈尔
5、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
追求梦想励志名人名言 50句菁华
1、一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸
2、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
3、一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸
4、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。——达尔文
5、我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。
赞美教师的名人名言 50句菁华
1、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
语文名人名言 50句菁华
1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
2、从善如登，从恶如崩。
3、会当凌绝顶，一览众山小。
4、见善则迁，有过则改。
5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
英文名人名言 50句菁华
1、Nurture passes nature.
2、It is easy to be wise after the event.
3、You can't judge a tree by its bark.
4、Conceit is the quicksand of success.
5、He that makes a good war makes a good peace.
老师名人名言 50句菁华
1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
2、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。