关于启发式教学的名言警句 40句菁华

1、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

2、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基

3、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

4、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 ——张载

5、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶； 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

6、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

7、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

8、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

10、数子十过，不如奖子一长。——颜元

11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

15、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

16、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

17、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

18、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

19、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

20、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

21、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

22、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

23、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

25、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

26、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

27、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

29、太阳下最光辉的职业是教师。

30、养不教，父之过；教不严，师之惰。

31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

32、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

33、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

34、同谱育人新篇，共架理想金桥。

35、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

36、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

37、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

38、教育应当培植出活力，使学生向上长。

39、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华扩展阅读

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展1）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

4、给学生一个世界，给老师一片天空。

5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

9、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

10、德高为师，身正为范。

11、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

16、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

17、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

19、永远不要嘲笑别人的梦想。

20、执着杏坛，乐于奉献。

21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

24、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

26、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

27、给人以鱼，不如教人以渔。

28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。

29、只要路是对的，就不怕路远。

30、学生没有教师，就象生活没有阳光。

31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

32、你们永远是我心中最美妙的旋律。

33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

34、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。

35、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

38、一切为了孩子，为了孩子一切。

39、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

41、太阳下最光辉的职业是教师。

42、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。

43、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

44、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

45、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

50、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展2）

——启发的读书名言 40句菁华

1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

5、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

7、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

11、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

12、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

13、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格

14、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

15、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

18、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——（唐）李欣

19、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

21、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

22、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。—苏轼

23、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

24、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

25、当以读书通世事。——倪元璐

26、千里之行，始于足下。——老子

27、读万卷书，行万里路。——董其昌

28、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

30、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

31、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

32、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

34、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

35、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——-凯勒

36、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。——高尔基

37、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅

38、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

39、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

40、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展3）

——教学的名言 40句菁华

1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

3、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

4、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

7、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

8、数子十过，不如奖子一长。——颜元

9、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

12、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

13、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

14、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

16、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

17、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

18、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

19、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

20、教育是国家万年根本大计。

21、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

22、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

23、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

26、捧着一颗心，不带半根草去。

27、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

28、坚持启发式，避免注入式。

29、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

30、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

31、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

33、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

34、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

35、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

36、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

38、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

39、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展4）

——关于勤奋的名言警句 40句菁华

1、越勤奋，越幸运；越感恩，越幸福。

2、任何人帮得了你一时，帮不了你一世。

3、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

4、没有准备那就请不要开始，没有能力也请你不要承诺。

5、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

6、请你相信，你的坚持，终将美好。

7、生活，苦乐皆有，离合尽在。

8、人的努力在趋势面前，根本就不值一提！也因此：选择大于努力。

9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

10、人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。

11、不管现实有多么惨，你都要固执的相信，这只是黎明前暂时的黑暗而已。

12、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

13、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

14、世上无难事，只要肯登攀。

15、天道酬勤。

16、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

18、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

19、人生在勤，不索何获。——张衡

20、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

21、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

22、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

23、人勤地生宝，人懒地生草。

24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

25、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

26、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔

27、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

28、大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。

29、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

30、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

31、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

32、书读百遍，其义自见。

33、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

34、勤奋是好运之母。

35、世上无难事，只怕有心人。

36、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

37、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

38、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

39、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。

40、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展5）

——关于幸福的名言警句 40句菁华

1、不经意的观察，喜欢你的感觉。

2、我想写一封情书给你：以岁月为笔，以心跳为字迹。

3、傻傻地思念，在心里打成结。

4、你给的糖果，我含在嘴里，一直甜到心里。

5、我愿抱你过最后行程，背上你恐惧，为你，*伏情绪。

6、送你一枚真情钻戒，愿你套住幸福永远在身边。

7、走过一春烟雨，踏过秋冬之际，深情蜜意一如往昔。

8、世间万物化为虚有。我的心依然会陪伴你，直到永远！

9、红笺小字，说尽*生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

10、愿你余生所有的珍惜，都不用靠失去来懂得。

11、世界这么大遇到了你你也遇到了我真好。

12、为你倾尽所有的情，为你灌入所有的爱。

13、你坐在我身边，全世界的风，有我一半，也有你一半。

14、世界就是一个巨大的娃娃机，我隔着玻璃，只想要你。

15、这里有一份热烈的欢喜，请你注意查收。

16、对你迁就一生，是我能给你的，最好的聘礼。

17、如果世界不温柔，你可以试试把我当成你的世界。

18、邂逅过的梦醒之余，却忘了该如何解脱。

19、多期望你无人问津，全世界要你的就仅有我。

20、爱你的理由只有一个，你就是理由。

21、突然喜欢上了你，无关那风月，只想论余生。

22、使时间充实就是幸福。——爱默生

23、幸福不可能十全十美。——贺拉斯

24、今日的良心是幸福的要求。——三木清

25、发号施令爱情中是行不通的。——蒙田

26、独有一枝红，秋晚花才放。——吴承恩

27、幸福是勇气的一种形式。——英国作家杰克逊

28、生活中，唯一的幸福就是不断前进。——左拉

29、青春之所以幸福，是因为它有前途。——果戈里

30、真正的文明是所有人种植幸福的结果。——幸田露伴

31、人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。——波普

32、一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了。——赞格威尔

33、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

34、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

35、如果幸福在于**的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

36、正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。——萧伯纳

37、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

38、如果痛苦换来的是结识真理坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——*

39、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利

40、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥·居里

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展6）

——关于环保的名言警句 30句菁华

1、迎绿色资源，送废气污染。

2、尊崇自然，敬畏生命。

3、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？

4、自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。

5、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

6、保护环境山河美，持续发展事业兴。

7、保护蓝天碧水。

8、尊天重地敬天爱人。

9、尊崇自然敬畏生命。

10、珍惜资源永续利用。

11、保护环境，人人戒烟。

12、含一滴水，还一份真情！

13、人类善待自然就是善待自己。

14、提高环境意识保护美好家园。

15、那里有绿色，哪里就有生命。

16、希望有一天，垃圾筒也会下岗。

17、地球清洁一点，我们生活舒适一点。

18、为了地球上的生命-拯救我们的海洋。

19、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。

20、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

21、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

22、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！

23、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！

24、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

25、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

26、美好环境是产生一切人才一切美好事物和一切美丽家园的基本。

27、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。

28、清贫，洁白朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方！

29、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

30、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

名言警句