音乐名人名言 50句菁华

1、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏

2、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

4、兴于诗、立于礼、成于乐。

5、室内乐是什么东西呢？就是拿音乐来谈话，几个人拿音乐来谈话。你要能使音乐变成灵活的、自由的语言，你才真正懂得了音乐，你才真正掌握了音乐。不然的话，还是停留在一个非常浅薄的水*上。——傅聪

6、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼

7、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔

8、美的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括世界的一切，想象力推动世界进步，美的想象是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。——爱因斯坦

9、语言的尽头的音乐出现的地方。——贝多芬

10、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

11、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。

12、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调*缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。

13、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。

14、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

15、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

16、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

17、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

18、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

19、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

20、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

21、音乐常使死亡迟延。—— 伊索

22、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

23、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

24、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。

25、音乐是人生的艺术。施特劳斯

26、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。肖邦，

27、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生

28、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。舒伯特

29、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森

30、舞蹈音乐是爱情之子。--美国政治家 约·戴维斯

31、新唱片音乐部分已近结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。--音乐人 许嵩

32、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图

33、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。--印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬

35、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》

36、跳舞的人总要付音乐钱。--美国第十任总统 约·泰勒

37、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特

38、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。--亚里斯多德

39、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫

40、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰

41、人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好。但每个人对文学总是能够理解的。不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的。这不是因

42、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思

43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)

44、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?(德莱顿)

45、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。

46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

50、习于智长，优与心成。

音乐名人名言 50句菁华扩展阅读

音乐名人名言 50句菁华（扩展1）

——音乐名人名言 100句菁华

1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

2、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

4、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

5、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

6、兴于诗、立于礼、成于乐。

7、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

8、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用心来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

9、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神——柏拉图

10、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

11、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

12、移风易俗、莫善于乐。

13、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

14、变死音为活曲，化歌者为文人。——李渔

15、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼

16、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

17、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

18、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼

19、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

20、应该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。——巴克豪斯

21、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

22、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。

23、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

24、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。

25、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基

26、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

27、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

28、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可

29、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

30、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

31、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

32、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹

33、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬

35、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

37、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭

38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

39、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰

40、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦

41、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德

42、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

43、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

44、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

45、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。

46、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。巴赫

47、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。列夫托尔斯泰

48、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库。

49、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。李斯特，

50、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

51、音乐作品是在时间中拓展的艺术。卓菲娅丽莎。

52、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒曼。

53、韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。歌德

54、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。舒曼

55、音乐是思维着的声音。雨果

56、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。--英国诗人 弥尔顿

57、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的--即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

58、音乐只对安宁的心境具有魅力。--蒲柏

59、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。--唐代诗人 李白 《忆旧游寄谯郡元参军》

60、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图

61、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。--童伯章

62、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》

63、音乐是人生的艺术。--十九世纪奥地利音乐世家 施特劳斯

64、音乐只对安宁的心境具有魅力。--18世纪英国诗人 蒲柏

65、音乐可以治心病。--约·洛根

66、音乐是思维着的声音。 —— 雨果

67、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海

68、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第

69、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。——车尔尼

70、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思

71、当我作曲时,总是心理描着一幅图画，顺着那个轮廓前行。 ——贝多芬

72、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)

73、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)

74、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。

75、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

76、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

77、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

78、坚持启发式，避免注入式。

79、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

80、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

81、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

82、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

84、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

85、把一切知识教给一切人。

86、怎样的老师造就了怎样的学生。

87、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

88、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

89、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

90、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

91、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

94、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

95、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

96、太阳下最光辉的职业是教师。

97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

98、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

99、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

100、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。*

音乐名人名言 50句菁华（扩展2）

——音乐的名人名言 40句菁华

1、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

2、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

3、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

4、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

5、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

7、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

8、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

9、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章

10、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

11、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基。

12、唱曲宜有情。曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时俨然此种神情，问者是问，答者是答，怨者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不得稍有瘁容；且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。——李渔。

13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

14、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬

15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

16、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁

17、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦

18、一首我喜爱的乐曲，所传给我的.思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

19、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

20、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

21、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁

22、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

23、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

24、没有音乐，生命是没有价值的——尼采

25、一字新声一颗珠，转喉疑是击珊湖——（*古代诗人）薛能

26、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美——（德国作曲家）贝多芬

27、音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出最内在的自我——（德国哲学家）黑格尔

28、音乐是天使的演讲，这句话形容得妙极——（英国作家）卡莱尔

29、音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想——（法国作家）罗曼罗兰

30、具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感——（古希腊哲学家）亚里士多德

31、音乐常使死亡迟延——（古希腊寓言作家）伊索

32、感人的歌声留给人的记忆是长远的——无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里昕过，那里的情景就会深深地留在记忆里——（*作家）吴伯萧

33、音乐是生活中最美好的一面——*

34、音乐是万德胚胎的源泉——不为音乐所动的人，我必定把他比做木石——假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格——马丁路德

35、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者——*

36、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐——柏拉图

37、最好是创作出真实情景，而不是照搬——威尔弟

38、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量——海顿

39、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华——（英）珀赛尔

40、我愿意是我的作品成为战歌——（波）肖邦

音乐名人名言 50句菁华（扩展3）

——关于音乐的名人名言大全 30句菁华

1、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

2、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

3、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼

4、不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

5、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

6、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

7、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

8、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏

9、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

11、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

12、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

13、钟声是音乐的笑声——胡德

14、音乐是思维着的声音。——雨果

15、音乐使一个民族的气质更高贵，例——梭罗

16、跳舞的人总要付音乐钱——约·泰勒

17、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

18、杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。——歌德

19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

20、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

21、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

22、音乐是一种能使所有年龄的人都喜——柏拉图

23、自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

24、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?——德莱顿

25、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

26、舞蹈音乐和爱情之子——约·戴维斯

27、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

28、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。——巴尔扎克

29、一个人，要是他内心没有音乐，听——汉姆生

30、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

音乐名人名言 50句菁华（扩展4）

——名人名言积累 50句菁华

1、哀莫大于心死。——庄周

2、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

3、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯;第二种是行为不检点和轻慢;要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰·洛克

4、人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。——蒋艳霞

5、国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。——富兰克林

6、大家不要把双眼生在头顶上，导致用了我们的脚踏坏了大家想得之于天上的东西。——冯雪峰

7、锄禾日当午，汗滴禾下土。哪个知盘中式快餐，粒粒皆辛苦!——李绅

8、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

9、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

10、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

11、其他人都要有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立

12、劳动是每一个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此每人都应劳动。——张华

13、我第一需要诸君信赖科学，相信理性，信赖自己，并相信自己。——黑格尔

14、让我们屈指算算，心灵经历了多少个春夏秋冬?失败与成功积累了多少个365天?困难的酝酿有进行了多少个24小时?

15、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。鲁迅

16、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作

17、好好学习，天天向上。*

18、运用一分知识，需要十分积累。伊朗

19、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

20、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多……牛粪羊粪人粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

21、我只有一盏灯，正是它照亮了我脚下的道路，它就是经验之灯。 ——帕特里克·亨利 不经一事，不长一智。 ——曹雪芹

22、万石谷，粒粒积累;千丈布，根根织成。

23、向他的头脑中灌输真理，只不过为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

24、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

25、不为私利是世界上的一种品格。——大仲马

26、百米短跑，需要冲劲;万米长跑，需要耐力。求知，不但需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力，往长时间地一点一滴地积累知识。

27、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，由于有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

28、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

30、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

31、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

32、至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修

33、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

34、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》

35、书籍是青人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

36、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

37、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

38、积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。——霍布斯

39、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知

40、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹

41、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

42、人需要真理，就象瞎子需要明眼的引路人一样。——高尔基

43、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基

44、哲学不是一套学说，而是一种活动。哲学的主要工作是解释。——维特根斯坦

45、要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。——高尔基

46、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦。——古龙

47、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远无法忘记。——纪伯伦

48、事情很少有根本做不成的；其所以做不成，与其说是条件不够，不如说是由于决心不够。——罗切福考尔德

49、有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多**的国家工作有重要的全国性意义。——列宁

50、如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力*庸，勤奋可以弥补它的不足。——乔·雷诺兹

音乐名人名言 50句菁华（扩展5）

——教师名人名言 50句菁华

1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

2、教师是人类的灵魂工程师。 *

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐

4、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

5、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

10、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

11、礼，所以正身也;师，所以正礼也。荀况

12、春秋孔子《论语学而》老师以他的温和、善良、恭敬、俭朴、谦让而得到这样的资格，(这种资格也可以说是求得的)，但他求的方法，或许与别人的求法不同吧?

13、兴学之本，惟有师范。张謇

14、举世不师，故道益离。--柳宗元

15、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

16、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐如意!

17、天才可贵，培养天才的泥土更可贵。——鲁迅

18、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵

19、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充

20、我们现在的教育制度，是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长，串通好了，细细的摧残。——陈丹青

21、举世不师，故道益离。 柳宗元

22、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

26、看不到自己缺点的人，永远学不到别人的优点;看不到别人优点的人，也永远改不掉自己的缺点。

27、战谊是美酒，哥们义气是苦酒。

28、好战友就是一把雨伞，不管晴天还是雨天都会陪伴着你。

29、不怕有错误，就怕不正视错误;不怕有教训，就怕不接受教训;不怕有监督，就怕不服从监督。

30、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

31、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它......经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

32、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

35、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

36、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。

37、好的课堂就应是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

38、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。

39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

40、师德是一面镜子。

41、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

42、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

43、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

44、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

45、0 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

46、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

47、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

48、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

49、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

50、言必信，行必果。——孔子

音乐名人名言 50句菁华（扩展6）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

音乐名人名言 50句菁华（扩展7）

——经典名人名言 50句菁华

1、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

2、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

3、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、亡羊补牢，为时未晚。

6、节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周

7、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

8、无信则人危，无法则国乱。

9、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

10、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁

11、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

12、没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事——狄德罗

13、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克

14、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

15、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超

16、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

17、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名

18、想一下子全知道，就意味着什么也不知道。─巴甫洛夫

19、天才出于勤奋。─高尔基

20、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。─罗曼.罗兰

21、人生就是行动、斗争和发展，因而不可能有什么固定不变的目标，人生的欲望和追求决不会停止不动。

22、我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

23、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

24、梦由自己来创造，路由自己来走好。

25、Knowledge was boundless(学无止境)。

26、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。

27、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

28、成功的关键在于我们对失败的反应。

29、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。

30、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

31、善之本在教，教之本在师。 李觏

32、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

33、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

34、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

35、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

36、、没有上天的云梯也就算了吧，但不能没有拥抱月亮的手臂。刘墉

37、极其自私的人，只想被爱，不想爱人;只有自己，没有别人。

38、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

39、人法地，地法天，天法道，道法自然。老子

40、科学性的语言游戏希望使其说法成为真理，但却没有能力凭自己的力量，将其提出的道理合法化。利奥塔

41、不想活在记忆里，那个阴暗的角落，总有什么在悄悄咬噬本已受伤的神经，多少了脆弱的弦就这么断了，就这么硬生生的扯了痛感，却也只能一个人低低的哀嚎，不想让人知道，那个曾经把你捧在手心的人更不会知道，因为是他把你扔在了绝情的悬崖下。

42、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。

43、零碎的时间实在可以成就大事业。

44、一年之计在于春，一日之计在于晨。

45、君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，处人之所不能处。 ——马南屯阝

46、没有筛过面粉是做不成好面包的!

47、只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。——巴塔沙.葛拉西安

48、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

49、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

50、不死就是生命，也就是说，有生命就有希望。——塞万提斯

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