音乐名人名言 50句菁华

1、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏

2、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

4、兴于诗、立于礼、成于乐。

5、室内乐是什么东西呢？就是拿音乐来谈话，几个人拿音乐来谈话。你要能使音乐变成灵活的、自由的语言，你才真正懂得了音乐，你才真正掌握了音乐。不然的话，还是停留在一个非常浅薄的水*上。——傅聪

6、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼

7、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔

8、美的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括世界的一切，想象力推动世界进步，美的想象是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。——爱因斯坦

9、语言的尽头的音乐出现的地方。——贝多芬

10、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

11、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。

12、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调*缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。

13、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。

14、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

15、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

16、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

17、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

18、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

19、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

20、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

21、音乐常使死亡迟延。—— 伊索

22、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

23、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

24、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。

25、音乐是人生的艺术。施特劳斯

26、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。肖邦，

27、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生

28、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。舒伯特

29、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森

30、舞蹈音乐是爱情之子。--美国政治家 约·戴维斯

31、新唱片音乐部分已近结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。--音乐人 许嵩

32、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图

33、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。--印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬

35、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》

36、跳舞的人总要付音乐钱。--美国第十任总统 约·泰勒

37、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特

38、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。--亚里斯多德

39、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫

40、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰

41、人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好。但每个人对文学总是能够理解的。不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的。这不是因

42、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思

43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)

44、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?(德莱顿)

45、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。

46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

50、习于智长，优与心成。

音乐名人名言 50句菁华扩展阅读

音乐名人名言 50句菁华（扩展1）

——音乐名人名言 100句菁华

1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

2、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

4、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

5、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

6、兴于诗、立于礼、成于乐。

7、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

8、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用心来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

9、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神——柏拉图

10、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

11、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

12、移风易俗、莫善于乐。

13、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

14、变死音为活曲，化歌者为文人。——李渔

15、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼

16、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

17、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

18、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼

19、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

20、应该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。——巴克豪斯

21、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

22、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。

23、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

24、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。

25、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基

26、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

27、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

28、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可

29、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

30、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

31、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

32、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹

33、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬

35、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

37、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭

38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

39、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰

40、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦

41、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德

42、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

43、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

44、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

45、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。

46、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。巴赫

47、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。列夫托尔斯泰

48、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库。

49、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。李斯特，

50、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

51、音乐作品是在时间中拓展的艺术。卓菲娅丽莎。

52、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒曼。

53、韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。歌德

54、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。舒曼

55、音乐是思维着的声音。雨果

56、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。--英国诗人 弥尔顿

57、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的--即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

58、音乐只对安宁的心境具有魅力。--蒲柏

59、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。--唐代诗人 李白 《忆旧游寄谯郡元参军》

60、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图

61、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。--童伯章

62、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》

63、音乐是人生的艺术。--十九世纪奥地利音乐世家 施特劳斯

64、音乐只对安宁的心境具有魅力。--18世纪英国诗人 蒲柏

65、音乐可以治心病。--约·洛根

66、音乐是思维着的声音。 —— 雨果

67、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海

68、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第

69、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。——车尔尼

70、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思

71、当我作曲时,总是心理描着一幅图画，顺着那个轮廓前行。 ——贝多芬

72、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)

73、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)

74、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。

75、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

76、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

77、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

78、坚持启发式，避免注入式。

79、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

80、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

81、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

82、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

84、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

85、把一切知识教给一切人。

86、怎样的老师造就了怎样的学生。

87、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

88、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

89、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

90、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

91、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

94、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

95、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

96、太阳下最光辉的职业是教师。

97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

98、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

99、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

100、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。*

音乐名人名言 50句菁华（扩展2）

——音乐的名人名言 40句菁华

1、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

2、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

3、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

4、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

5、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

7、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

8、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

9、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章

10、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

11、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基。

12、唱曲宜有情。曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时俨然此种神情，问者是问，答者是答，怨者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不得稍有瘁容；且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。——李渔。

13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

14、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬

15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

16、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁

17、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦

18、一首我喜爱的乐曲，所传给我的.思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

19、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

20、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

21、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁

22、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

23、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

24、没有音乐，生命是没有价值的——尼采

25、一字新声一颗珠，转喉疑是击珊湖——（*古代诗人）薛能

26、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美——（德国作曲家）贝多芬

27、音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出最内在的自我——（德国哲学家）黑格尔

28、音乐是天使的演讲，这句话形容得妙极——（英国作家）卡莱尔

29、音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想——（法国作家）罗曼罗兰

30、具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感——（古希腊哲学家）亚里士多德

31、音乐常使死亡迟延——（古希腊寓言作家）伊索

32、感人的歌声留给人的记忆是长远的——无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里昕过，那里的情景就会深深地留在记忆里——（*作家）吴伯萧

33、音乐是生活中最美好的一面——*

34、音乐是万德胚胎的源泉——不为音乐所动的人，我必定把他比做木石——假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格——马丁路德

35、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者——*

36、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐——柏拉图

37、最好是创作出真实情景，而不是照搬——威尔弟

38、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量——海顿

39、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华——（英）珀赛尔

40、我愿意是我的作品成为战歌——（波）肖邦

音乐名人名言 50句菁华（扩展3）

——关于音乐的名人名言大全 30句菁华

1、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

2、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

3、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼

4、不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

5、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

6、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

7、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

8、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏

9、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

11、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

12、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

13、钟声是音乐的笑声——胡德

14、音乐是思维着的声音。——雨果

15、音乐使一个民族的气质更高贵，例——梭罗

16、跳舞的人总要付音乐钱——约·泰勒

17、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

18、杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。——歌德

19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

20、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

21、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

22、音乐是一种能使所有年龄的人都喜——柏拉图

23、自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

24、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?——德莱顿

25、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

26、舞蹈音乐和爱情之子——约·戴维斯

27、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

28、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。——巴尔扎克

29、一个人，要是他内心没有音乐，听——汉姆生

30、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

音乐名人名言 50句菁华（扩展4）

——书籍名人名言 50句菁华

1、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

2、书是良药，善读之可以医愚。——刘向

3、都会产生深远的影响。

4、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱

5、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

6、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ——冰心

7、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

8、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

9、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

10、金子啊，你多么神奇！你可以使老的变成少的；丑的变成美的；黑的变成白的；错的变成对的。

11、爱好虚荣的人，把一件富丽的外衣遮掩着一件丑陋的内衣。

12、被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。

13、读万卷书，行万里路。——顾炎武

14、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

15、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。

16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

17、无论男人女人，名誉是他们灵魂里面最切身的珍宝。

18、爱与其他不可能的追求，不必害怕，这岛上众声喧哗。

19、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚

20、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫

21、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

22、书籍当代真正的大学。托马斯卡莱尔

23、书籍是前人的经验拉布雷

24、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

25、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

26、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

27、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

28、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。

29、嗜书如嗜酒，细味乃笃好。

30、时间就是能力等等发展的地盘。

31、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

32、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德

33、知识就是力量——培根

34、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

35、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想——鲁巴金

36、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

37、图书包含着整个生活……——巴尔扎克

38、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。——伏尔泰

39、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。高尔基

40、书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔

41、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。 高尔基

42、或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林

43、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。---苏轼

44、不读书的人，思想就会停止。---狄德罗

45、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？---梁实秋

46、热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基

47、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实----马塞尔·普鲁斯特

48、仅在字母文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金

49、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

50、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

音乐名人名言 50句菁华（扩展5）

——初中名人名言 50句菁华

1、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

2、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太*。——肖伯纳

3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文

4、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。晋陆机

5、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。莎士比亚

6、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

7、善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

8、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

9、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？

10、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

11、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

12、称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊

13、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

14、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

15、从善如登，从恶如崩。

16、衔远山，吞长江。

17、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

18、天时不如地利，地利不如人和。

19、真诚才是人生最高的美德。——乔叟

20、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

21、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

22、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯《歌集》

23、与图国艰，以度厄运。――扬雄《元后诔》

24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

25、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。

26、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

27、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。——杨万里《插秧歌》

28、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

29、己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》

30、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

31、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》

32、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

33、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》

34、日落潭照树，川明风动花。——陈与义《出山》

35、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

36、明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·碧云天》

37、没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格*

38、万夫一力，天下无敌。——刘基

39、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游

40、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固

41、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

42、学*不晚。

43、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*！

44、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

46、信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。──雨果

47、生活，就应当发奋使之完美起来。——托尔斯泰

48、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

49、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

50、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——*

音乐名人名言 50句菁华（扩展6）

——名人名言经典 50句菁华

1、阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

2、在*常的日子里，修建自己精神的粮仓，储蓄应付巨变的粮草。一旦精神的灾难不以人的意志为转移而降临时，女人才不会崩溃。

3、时间的掸子轻轻扫去女人脸上的红颜，但它是有教养的，还女人一件永恒的化妆品——气质。可惜有的女人很傻，把气质随手丢掉了。

4、尴尬其实是人生经常遭遇到的一种状态，它有个小小的规律，你越是害怕它，它就越张牙舞爪，让你不知所措。如果你坦然处之，心想人非完人，谁都有出糗的时刻，它也就泄了气。

5、在生和死之间，是孤独的人生旅程。保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯。

6、一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。

7、人不可孤立，孤立则危。

8、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。

9、几米：当你喜欢我的时候，我不喜欢你，当你爱上我的时候，我喜欢上你，当你离开我的时候，我却爱上你，是你走得太快，还是我跟不上你的脚步，我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，错过了一切的惊险与不惊险，我们还要继续错过。我不了解我的寂寞来自何方，但我真的感到寂寞。你也寂寞，世界上每个人都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。

10、周立波：女人，不能太漂亮，太漂亮会被人称之为花瓶;女人，不能太聪慧，太聪慧会被人称之为隐形杀手;女人，不能太性感，太性感会被称之为招摇过市;女人，不能太温柔，太温柔会被称之为没有主见;女人，不能太强悍，太强悍会被称之为男人婆;女人不能太可爱，太可爱会被称之为幼稚无知。做女人真难!

11、史铁生：幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

12、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。

13、灾难能证明友人的真实。

14、所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中。假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。

15、仇恨终将泯灭，友谊万古长青。

16、为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

17、寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心!

18、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

19、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

20、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

21、过去属于死神，未来属于你自己。

22、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。

23、手莫伸 , 伸手必被捉。 党与人民在监督 , 万目睽睽难逃脱。 汝言惧捉手不伸 , 他道不伸能自觉 , 其实想伸不敢伸 , 人民咫尺手自缩。

24、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

25、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

26、一而再再而三

27、最关于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友;对不能交为朋友的人，最少要避免和他们结怨;要是连这个也办不到，就要尽量地避免和他们来往，为自己的利益冷漠他们。——伊壁鸠鲁

28、道生一，一生二，二生三，三生万物。(道产生宇宙原始混沌物质，宇宙原始混沌物质分裂成阴阳对立的两个方面，阴阳对立的两个方面产生新生的第三者，新生的第三者产生千差万别的事物)

29、大成若缺，其用不弊;大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷(最圆满的好似有缺憾，但它的作用不会败坏;最充实的好似空虚，但它的用处不会穷竭。最正直的好似有些弯曲，最灵巧的好似有些笨拙，最善辩的好似口齿木讷)

30、为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。(从事学问，知识要天天增加;致力于提高境界，知识要天天减少。减少了再减少，最后达到无为，虽然无为，但一切事情又自然而然地成功)

31、天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。(做天下的难事，一定要从做易事开始;做天下的大事，一定要从做小事开始)

32、吾不敢为主而为客，不敢进寸而退尺。(我不愿采取攻势而情愿采取守势，我不愿前进一寸而情愿后退一尺)

33、大丈夫处其厚，不居其薄;处其实，不居其华。

34、见素抱朴，少私寡欲。(表现出单纯，执着于朴素，减少私心，去除欲望)

35、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

36、无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。

37、圣人常无心，以百姓心为心。

38、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。

39、一个人真正地能够出人头地，一定要能人所不能，忍人所不能忍。

40、、宁可在尝试中失败，也不在保守中成功！杨谰

41、、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。车尔尼雪夫斯基

42、才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。车尔尼雪夫斯基

43、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。李维

44、青春一往不复返，事业一纵永无成。

45、没有人会搀扶你一辈子，你总得为自己谋一个吃饭的本事。

46、要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。

47、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。

48、不要一味惬意，这往往是挫败的开始。

49、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。

50、*：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!

音乐名人名言 50句菁华（扩展7）

——教育名人名言 50句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。

13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培

15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

21、学者非必为仕，而仕者必为学。

22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

32、身教重于言传。——王夫之

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

42、让孩子有机会真正作决定。

43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

44、运动贵有恒，饮食贵有节。

45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、君子藏器于身，待时而动。——佚名

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

50、行是知之始，知是行之成。——陶行知

音乐,名人名言