陶行知的名言 50句菁华

1、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知

2、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的.意思。

3、教育是立国之本

4、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

5、教员的天职是变化的，自化化人。

6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

7、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

9、每天要四问：一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?

10、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

11、道德是做人的根本。 ——陶行知

12、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

13、好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

14、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

15、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。

16、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知

17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮.点电灯.学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

18、敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

19、*吃书的人多，用书的人少。——陶行知

20、我们应当有广义的师范教育——虽所培养的人以教员为多数，但目的方法并不以培养教员为限。

21、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

22、生活。工作。学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

23、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

24、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！

25、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。

26、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。—— 陶行知

27、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—— 陶行知

28、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。—— 陶行知

29、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

30、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

31、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

32、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

33、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。

34、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

35、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知名言

36、生活即教育。

37、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

38、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

39、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

40、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之;所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

41、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

42、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

43、大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去！

44、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

45、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是*的活人。*的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

46、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬!

47、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

48、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

49、爱满天下。

50、陶行知教育名言，破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

陶行知的名言 50句菁华扩展阅读

陶行知的名言 50句菁华（扩展1）

——陶行知的名言 60句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。 —— 陶行知

2、我们深信教育是国家万年根本大计。 —— 陶行知

3、本来事业并无大小;大事小做，大事变成小事;小事大做，则小事变成大事。 —— 陶行知

4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 —— 陶行知

5、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

6、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

7、捧着一颗心来，不带半棵草去。

8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

9、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

10、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，五*空间，六*时间。

13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

14、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知

15、真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。

16、先生既没有进步，学生也就难有进步了。这也是教学分离的流弊。那好的先生就不是这样，他必定是一方面指导学生，一方面研究学问。

17、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。——陶行知

18、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

19、学校生活是社会生活的起点。——陶行知

20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

21、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

22、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新*新世界。

23、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生

24、“教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人。”—— 陶行知

25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—— 陶行知

26、与人民亲近是做人的第一步。

27、教育为公以达天下为公。

28、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

29、要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。

30、“六大*”：一是*学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是*学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是*学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；

31、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

32、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

33、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

34、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

35、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

36、要学生做的事，教职员躬xx做;要学生学的知识，教职员躬xx学;要学生守的规则，教职员躬xx守。

37、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

38、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言 *古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

39、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

40、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

41、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

42、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

43、人生与患难有不解之缘，患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧，有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。

44、学校生活对于我的修养固有不可磨灭的益处，但是这种外国贵族的风尚却是很大的缺点。

45、好的乡村教师第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。他足迹所到的地方，一年能使学校气象生动，二年能使社会信仰教育，三年能使科学农业著铲，四年能使村自治告成，五年能使活的教育普及，十年能使荒山成林，废人生利。这种教师就是改造乡村生活的灵魂。

46、小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。

47、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。——陶行知教育名言

48、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

49、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

50、教师的职务是：千教万教，教人求真;学生的职务是：千学万学，学做真人。

51、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

52、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

53、我本来是个*的*民。

54、好在我的*性，*民性是很丰富的，我的同事都说我是一个最*的留学生。

55、经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那*的*民的路上奔流回来了。

56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。

57、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

58、社会即学校。

59、民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

60、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

陶行知的名言 50句菁华（扩展2）

——陶行知的教育名言警句 40句菁华

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

2、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

3、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

5、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

6、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

7、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知

8、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

9、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。——陶行知

10、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。

11、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

13、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

14、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。

15、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。

16、人生与患难有不解之缘，患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧，有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。

17、教师的'生活是艺术生活，教师的职务也是一种手艺，应当亲自动手去干的。

18、那些高谈阔论，妄自尊大，不屑与三百六十行为伍的都不是真教师。

19、大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去！

20、无奈十几年的学校生活，渐渐的把我向外国贵族的方向转移。

21、学校生活对于我的修养固有不可磨灭的益处，但是这种外国贵族的风尚却是很大的缺点。

22、学校现是乡村的中心，教师便是学校和乡村的灵魂，教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

23、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是'千学万学，学做真人!——陶行知

24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生!你别忙着把他们赶跑!你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

25、以教人者教己!为教而学!——陶行知

26、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

27、经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那*的*民的路上奔流回来了。

28、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

29、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

31、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

32、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

33、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的.重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

34、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

35、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

36、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

37、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知

38、行是知之始，知是行之成。 ——陶行知

39、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

40、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的.行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

陶行知的名言 50句菁华（扩展3）

——陶行知的教育名言 40句菁华

1、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

2、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

4、办学和改造社会是一件事，不是两件事。

5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

6、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

7、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步!——陶行知

8、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向!前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭!

9、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育!——陶行知

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作!

11、生活即教育!——陶行知

12、我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献!

13、我们深化教育是国家万年根本大计! 我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长! 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力! 我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育! 我们深信教师应当以身作则! 我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦! 我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神! 我们深信教师应当做人民的朋友! 我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命!——陶行知

14、你要教你的学生教你怎样去教他!如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他!

15、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运!

16、捧着一颗心来，不带半根草去!——陶行知 (关于陶行知教育名言名句大全)

17、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较!

18、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守!

19、在劳力上劳心，是一切发明之母!事事在劳力上劳心，变可得事物之真理!——陶行知

20、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力!——陶行知

21、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

22、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

23、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

24、教育是立国之本

25、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

26、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

27、虚心下问，集思广义。

28、幼儿教育实为人生之基础。

29、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

30、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的`人民，都是由于我们没尽到责任。

31、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

32、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

33、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

34、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

35、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

36、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

37、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新*新世界。

38、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻!须知看重读书与以不读书为可耻是两件事!现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻!

39、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

40、你要教你的学生教你怎样去教他!如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的`能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他!

陶行知的名言 50句菁华（扩展4）

——且行且珍惜的经典句子 50句菁华

1、贪恋着几许烟火，不渝守望，锦瑟绵帛沉香了岁月。一些雅致，滴尽水墨，一帘风花，遗世独立。不恋尘世浮华，每一天都涛声依旧。只言片语，不知所云，滋养着尘埃落定的明媚，摇曳生姿。远离尘世的羁绊，那些没有任何要求的念想，还在隔空静静酣睡。

2、很多时候，我们明明深刻惦念，却一点点输给了遥远。很多事物，不屑，一切解释，都是多余。或许尘世最大的凉薄，便是信任被辜负。那些心里的相遇，还在情深意重的路上徘徊，那些宿命又将如何安排？尘埃之花，绝美绽放，那些感动流年的诗行，还在翘首回望。一指流沙，遗漏了多少美好，行走在爱的荒漠，遇见，一声叹息。不知你想过没有，每一声叹息，可能都是在人间的最后一声叹息。那些纯净的守望，从来不是荒唐，那是生命的厚重。似乎爱有多深就有多深的原谅，一些相念，总是在心底，在岁月里流离。这一刻，有人可等，有人可想，有人可爱，又那么值得，我们还有什么理由不去怜惜？

3、有些人轻轻走过，却留下了一生无法复原的伤痕。尘世的善变，总是捉摸不透，那些沉默，要走多远，才能从容？那些心碎，要过多久，才能随遇而安？浅淡的光年，那些过往，无所顾忌地在春风里微笑，往事早已不可追。那些美好，却都会在生命里静好。深爱，似乎是一生的事，那些不能告别的人，还在隔世的记忆里繁华。若不能掌控命运，就让那些永不衰落的美好，在记忆里浅淡的欢愉，如花一样曼妙，亭亭。

4、就算相见无期，那些点点滴滴，早已春风化作雨，温润在眼底。那些默契，那些追逐，饱含了多少纯粹的美好，那些深挚，没有谁能忘记。一路风尘，迭起，一份感情，真的，不易。

5、那些，岁月里的素念，便是流年里，爱的清喜。翻一卷清词，看那些风花雪月的故事干了又湿。筝一曲云水禅心，让丝丝禅意，融进生命，在心底安静的生长。听，彼岸的晨钟，轻扣岁月的厚重。看，此岸的暮鼓，浅摇流年的悲欢。

6、生活在人世间，自命不凡的人注定了失败的命运。他们甚至无法像一个脑瘫儿一样生活。哪怕点滴，我们都要去积累，从诞生的那一刻起，我们就是普通人了，无论你的前生有多么富贵，多么权势。

7、习惯是一个很可怕的东西，因为习惯，会觉得理所当然。因为习惯，没有人去想如果失去是什么模样。无论受了多少委屈。我只会把它憋在心里。不是不想说，只是不知道该怎么说，能和谁说。

8、一天中，太阳会升起，同时还会落下。人生也一样，有白天和黑夜，只是不会像太阳那样，有定时的日出和日落。有些人一辈子都活在太阳的照耀下，也有些人不得不一直活在漆黑的深夜里。人害怕的，就是本来一直存在的太阳落下不再升起，也就是非常害怕原本照在身上的光芒消失。——东野圭吾《白夜行》

9、爱所有人，信任少许人，勿伤任何人。——莎士比亚《皆大欢喜》

10、一个人需要的东西愈少，他的幸福就愈大；一个人的愿望愈多，他的自由就愈少。——高尔基《我的大学》

11、非要亲眼看见更恶劣的环境，否则就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，否则就不懂得珍视自己原来享受到的东西。——丹尼尔笛福《鲁滨逊漂流记》

12、一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。——J·D·塞林格《麦田里的守望者》

13、人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。——泰戈尔《流萤集》

14、我喜欢我的懦弱，痛苦和难堪也喜欢。喜欢夏天的光照，风的气息，蝉的鸣叫，喜欢这些，喜欢得不得了。——村上春树《寻羊冒险记》

15、人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

16、没有一个人是完全幸福的。所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

17、人不是因为没有信念而失败，而是因为不能把信念化成行动，并且坚持到底。——戴尔·卡耐基《人性的弱点》

18、人们在这个世界上要么选择独处，要么选择庸俗，除此以外再没有更多别的选择了。——叔本华《人生的智慧》

19、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

20、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

21、有生命，那里便有希望。

22、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

23、人生如逆水行舟，不进则退。——（*）*

24、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

25、没有人能*安无事度过一生。——埃斯库罗斯

26、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

27、天地无终极，人命若朝霞。——曹植

28、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

29、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

30、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

31、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

32、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

33、没有人永远活着，没有东西可以经久。

34、应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克

35、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。 ——佚名

36、生而为英，死而为灵。——（北宋）欧阳修

37、婚姻从来不能用来挽救一段破碎的爱情，破碎的爱情只能得到破碎的婚姻。

38、当爱情承载更多的希望，它也会幻灭得更快。

39、正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。

40、我告诉你，爱神是万物的第二个太阳，他照到哪里，哪里就会春意盎然。

41、不安定的感觉，有时让我们的灵魂，保持灵敏的状态。

42、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。

43、爱情是神圣的，容不得任何人的任何玷污。在爱的国度里，是自由的，心和心，是彼此相紧靠的。

44、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

45、有些人只要曾在一起幸福过就好、有共同的回忆就好。

46、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

47、离别之于爱情好比风之于火，它能将小火熄灭，使大火熊熊燃烧。

48、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

49、美能激发人的感情，爱情能净化人的心灵。

50、一些相遇，那么难得，点点灵犀，难舍，难分，所以不会轻易放弃。或许，有些情感，对视的真诚与温暖，足够了。一份感情，确实，来之不易，也只能珍惜。多少人，在时光的无涯里，悄悄爱着一个人，却不敢走近，惟恐会有伤害。如果一场爱，痛多于欢喜，那一定是爱错了。所有的珍惜，都不是一厢情愿的，所有的一厢情愿，注定了卑微与斑驳。感情，从来都是两情相悦的，若不能珍惜，放手，也是一种智慧的选择。一个人，可以爱一个人，也可以不爱，都应该给予宽容。无论爱不爱，这没有错，能把感情处理得很好的人，是值得敬畏的.。那些责任的背负，能让一个*凡的人，瞬间高大起来…

陶行知的名言 50句菁华（扩展5）

——小学生应知的语文知识 50句菁华

1、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

2、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

3、引用：引用别人的话或成语、典故等。

4、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

5、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

6、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

7、拗①ào 拗口

8、扒①bā 扒开 扒拉

9、臂 ①bì 手臂 臂膀

10、卜 ①bo 萝卜

11、车 ①chē 车马 车辆

12、澄 ①chéng (书面)澄清(问题)

13、的 ①dí 的当 的确

14、颈 ① jǐng 颈项 颈联

15、谷 ① gǔ 谷子 谷雨

16、汗 ① hán 可汗 大汗

17、划 ① huá 划船 划算

18、纪 ① jǐ 姓氏

19、校 ① jiào 校场 校勘

20、藉 ① jiè 枕藉 慰藉

21、矩 ① jǔ 矩形

22、溃 ① kuì 溃决 溃败

23、蓝 ① lán 蓝草 蓝图

24、淋 ① lín 淋浴 淋漓

25、露 ① lù (书面)露天 露骨

26、捋 ① lǚ 捋胡子

27、绿 ① lǜ (口语)绿地 绿菌

28、宁 ① níng 安宁 宁静

29、娜 ① nuó 袅娜、婀娜

30、荨 ① qián (书面)荨麻

31、镪 ① qiāng 镪水

32、强 ① qiáng 强渡、强取、强制

33、厦 ① shà 广厦、大厦

34、识 ① shí 识别 识字

35、螫 ① shì (书面)

36、缩 ① suō 缩小 收缩

37、调 ① tiáo 调皮 调配(调和配合)

38、纤 ① xiān ② xiàng 相片 相机

39、应 ① yīng 应届 应许

40、吁 ① yù 呼吁、吁求

41、扎 ① zhá 挣扎

42、轴 ① zhóu 画轴 轮轴

43、柞 ① zuò 柞蚕 柞绸

44、单字类：

45、井底青蛙——目光短浅

46、打开天窗——说亮话

47、仇人相见——分外眼红

48、老虎拉车——谁敢

49、麻雀虽小——五脏俱全

50、丈二和尚——摸不着头脑

陶行知的名言 50句菁华（扩展6）

——经典三行情书 50句菁华

1、谁的眉间轻锢着旧年的烟尘

2、你说

3、一颗浪荡不羁的心

4、我太累了

5、明月不归沉碧海

6、从前我畏惧死亡

7、你是我满脸褶子的老婆子

8、很久以后那些黄昏和你手挽手经过的路口

9、第一次和你乘电车回去的时候周围的一切明明都和*时一样我却感觉像是第一次坐电车似的——北川理惠《三行情书》

10、别笑话我＂明明已经一把年纪了。＂我开始上英语会话培训班，是因为想带你去看看外面的世界。——北川理惠《三行情书》

11、朋友问我“有喜欢的人吗？” 本能的回答道“没有啦。” 但是脑海中却浮现出你的面容。 ——北川理惠 《三行情书》

12、看天气预报的时候会先看你住的地方今天好像会变暖和呢——北川理惠《三行情书》

13、不管短信现在有多么流行 “喜欢你”这句话 还是想听你亲口对我说 ——北川理惠 《三行情书》

14、不想长大

15、流光与树是老朋友了

16、你要愿意

17、你在哪里？

18、我一直不相信缘分，

19、Forever love

20、我变成了福尔摩斯

21、你走近的步伐

22、我本无相思

23、我那么爱吃醋不是因为不相信你，

24、在这个年纪爱你，

25、听说你在我不知道的时候学会了抽烟

26、从前我畏惧死亡，但想到你安然睡在我身旁，连绝望的尘土都变得晴朗

27、白衣飘远，袂带翩翩梦悠然，明眸星点，粉泪盈盈诉清浅，黛尔娇颜，柔荑纤纤扣朱弦

28、你踩在香樟层层叠叠的叶子上，我踏在你脚印上，顺着你的足迹想要走到你的心里去

29、烟雨笼着你的眸，揉碎了我的温柔却无法回到爱你的时候

30、一田，依甜，一田秀依甜

31、给你的情书三行，我尚未落笔，已然泪流成章

32、数着晴天的晶莹，三天过了，铅笔在慢慢发芽

33、我想和你，睡在一个小盒子里，在百年后

34、如果我们的爱有时差，我会习惯，对着月亮说早安

35、月明风起杏花稀，长亭古道柳依依，落红满地花带雨，残帘半卷泪盈堤，孤雁一只归何处？望断楚天遥无期

36、若思念可汇聚成河

37、喜欢没有任何附加条件，我喜欢你，就是如此简单。

38、我要的是可以帮你捂手，帮你拨头发，难过时让你靠在我身上，现在我的心里充满了温暖，每天的心事，袒露在脸上，那么赤裸裸的幸福。

39、一份痴心加上一份伤心等于一个我，一份冷漠加上一份敷衍等于一个你，一个我加上一个你何时才能等于幸福？

40、突然有一次为你我变得好勇敢好勇敢，虽然那只是唯一的一次，但是我依然好幸福好幸福。

41、亲爱的魔法师，你是怎么办到的？你的睡颜，让我在夜里不能入睡你的笑容，又让我在昼间几乎沉醉

42、勾勒一幅你的脸，写上我的名字，上面画着水果桃和蜂蜜。

43、我一直想在我的生命力书写一个传奇，遇到了你后就再没有那种念头，或许，我的传奇正是在于可以拥有你！

44、愿在我的心里刻上你的名字，占满我所有思念的空隙，也不用再担心爱的'距离。

45、轻云蔽月，微风轻拂，湖边的柳枝似在对你我招摇，我最爱的你是否愿意在如此美丽的夜晚与我共度良宵？

46、如果有一次许愿的机会,我会双手合十真心祁祷,愿我的朋友你幸福一生。

47、愿用我的笑脸给你浪漫；愿用我的祝愿给你开心，愿用我的思念给你幸福。

48、爱是在黑暗中呼唤黎明，爱是在寂寞中打破空虚，爱是在生命中歌唱青春！

49、爱情如舔刀锋之蜜；不足一餐之美；却有割舌之患！

50、老鼠爱大米,农民爱玉米,我的心里只有你、

陶行知的名言 50句菁华（扩展7）

——鼓励孩子知错能改的话 50句菁华

1、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

2、别怕，你肯定能行！

3、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

5、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

6、你的声音真好听，能再大点声吗？

7、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

8、同学之间要友爱互助。

9、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

10、山峰，只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正好处。

11、别放下，再试几次!坚持下去准能行!

12、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗

13、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

14、游手好闲会使人心智生锈。

15、你敢天发言，是一个真正的男子汉。父母对孩子鼓励的话。

16、就应将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。父母对孩子鼓励的话。

17、诚实是做人的第一美德。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的'呼叫声有什么不一样呢事实上，正确的寒暄务必在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、莫找借口失败，只找理由成功。不为退步找理由，要为进步找方法

20、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

21、你务必要自己走路骑车去上学——-不要过分地溺爱孩子。

22、不要随便地怀疑别人。

23、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。

24、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

25、用你的诚心赢得他人的欢迎。

26、成长的心灵，明白们的喜好不一样，也许给他人的玩具自己却从不用。

27、竞技场，真热闹，加油呐喊有高潮；*队，加油!*队，最好!队员听后士气高，场场胜利露微笑；全场观众都雀跃，迎接队员来拥抱。

28、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

29、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期盼那洒落的光明能温暖你的心房。

30、多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

31、有谁不曾为那暗恋而痛苦我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一向都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你明白，它但是很浅，很浅。最深和最重的爱，务必和时日一起成长。

32、有志者能使石头长出青草来。

33、这么难读的句子，你却读得这么棒，你务必花了不少功夫!

34、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

35、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

36、珍惜时间，就是珍惜生命。

37、继续努力，相信自己，你会做得更好！

38、或许，现在的他很*凡，但谁能说*凡中不孕育着伟大呢？

39、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！

40、路是自己选的，就要对自己负责。

41、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

42、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

43、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

44、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

45、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

46、抓紧最后的时间，为高考做好最后的准备，争取考入理想的大学！

47、十年寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名，如愿进入理想的大学！

48、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

49、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长！

50、没有人让你烦恼，没有人让你痛苦。遇到事情，自己想不通，那是自己的智慧不够、修行不够，自己应该要承担。你到任何场合去看，都不会有一切完美的。若是你只会以一种心态去面对，只会从一个角度去思考，那肯定有很多不完美、不圆满的地方。

陶行知的名言 50句菁华（扩展8）

——雪中悍刀行句子 40句菁华

1、举手下足，皆在道场，是心是情，同归性海。

2、我有四十年郁气出不得。今日不得不一吐胸臆。

3、拿起什么不算重，放下，才吃力。

4、屋外大雪纷飞落人间，屋内人心温暖如春。

5、移情之悄而缓，无声无息。别恋之决绝，惊天动地。

6、有些话不说透，自欺欺人，就可以糊涂一世，打打闹闹轻轻松松。

7、风涛险我，我涛风淘，山鬼放声揶揄笑。风波远我，我远风波，星斗满天人睡也。

8、听戛玉撞金梵音仙乐，看雾腾云涌青山秀水，留下传奇无数。

9、人这一生，各有天命，有些人总能做愿意做的事情，很幸运。有些人总能做喜欢做的事情，很幸福。而有些人，只能做应该做的事情，甚至有些人，只能做别人觉得他应该做的事情。

10、你知不知道，你生气的时候，跟偶尔开心笑起来的时候一模一样，都有两个小酒窝，我最喜欢你这点了，我好多看几眼。

11、铁衣如雪战鼓擂，白衣霸王何时归！

12、喜欢一个人很重要，喜欢之人喜不喜欢你则不太重要。

13、天行健，君子以自强不息，愿为命途多舛而奋发，不愿天生命好而坐享其成，不愿事事皆有死板定数。

14、姜姒笑着的时候就有两个酒窝，一个倾国，一个倾城。

15、情不知所起，情不知所终，缘分谁能说得清？

16、上了岁月的老人大多如此，回忆往事一如翻开一本泛黄老书，读那些个老旧故事。

17、需知做人逆势如饮酒，顺势却如倒茶，对不对？

18、顺心如意何其难，不妨退而求其次，求个问心无愧。

19、徐骁，你让我活得不痛快，我就让你死得不安宁！

20、人生不如意之事七八九，能与人言一二三都无，才算坎坷。

21、十万弓弩，射杀无数。百万头颅，滚落在路。好男儿，莫要说那天下英雄入了吾觳。小娘子，莫要将那爱慕思量深藏在腹。

22、身后纵有万古名，不如生前一杯酒。

23、多思者必心累，心重者必心苦。

24、人已死却不怨，未归之人却不知。

25、天不生我李淳罡，剑道万古长如夜。

26、想念想念，一经想起便念念不忘了。

27、苍颜白发人衰境，黄卷青灯人空心。

28、人生两苦，想要却不得，拥有却失去。

29、故事故事，便是故去的事情了，多说无益。

30、不问我来自何处何世，且思我要去何方见谁。

31、男儿腹有诗书千万斤，不及女子胸前二两肉。

32、有些话不说就是个心结，说开了心头就有个伤疤，两者未必有好坏之分。

33、一路行来，期望了成千上万次，失望了成千上万次，既便如此，他始终没有死心。

34、秋风起，秋叶落，人生聚复散，秋鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此景难为情。

35、此生来生都愿识尽世间好人，读尽世间好书，看尽世间好山水，天上风景再好，从不羡慕。

36、你想要江湖，我便给你一座。你想要天下，我就给你一个。而我呢，就想要个儿子，你给不给？

37、她喜欢他，所以她才不要跟他讲理。他喜欢她，所以他必须要跟她讲理。这样的道理，没有道理可讲。

38、世间女子，大多如此，无论如何神仙出尘，终归有个男子让她们回到人间，心甘情愿为他素手调羹红袖添香。

39、人来世上走这一遭，就是吃苦头还债来的，还完了债，临了之时，若是家有节余，那就已是一个男人天大的能耐了。

40、人活一世，每走一步就是在天地间留下一步痕迹。只是世人的脚步，大多了去无痕，风吹黄沙，雪掩路径，水冲石阶。

陶行知的名言 50句菁华（扩展9）

——雪中悍刀行中好听的名字 40句菁华

1、韩崂山

2、徐凤年

3、王初冬

4、拓跋菩萨

5、裴南苇

6、高树露

7、赵风雅

8、老神仙

9、徐脂虎

10、赵丹坪

11、鱼玄机

12、叶白夔

13、褚禄山

14、姚简

15、于新郎

16、白狐儿

17、齐阳龙

18、白衣观音

19、老黄

20、邓茂

21、陆丞燕

22、翠花

23、王林泉

24、王小屏

25、王明寅

26、拓跋气韵

27、柴青山

28、嵇六安

29、太*令

30、王重楼

31、酆都绿袍

32、李凤首

33、周鱼凫

34、寇江淮

35、齐玄帧

36、赵定秀

37、宋洞明

38、黄瓜

39、李淳罡

40、王仙芝

名言