公开课评价意见 30句菁华

1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

2、板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

3、教师设计的故事导入激起学生的求知欲。《曹冲称象》的故事很形象生动地把学生带入本节课的正题———————等量替换，这种故事引入新颖，效果较好，充分激起学生学习的兴趣。

4、本节课教师的准备充分，教学过程完整，教学思路清晰。整节课环环相扣，循序渐进，由易到难，学生易懂，符合学生的认知规律。

5、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，*时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

6、设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验；师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。

7、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

8、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际；教学思路清晰，所教知识准确；从实际出发，熟练运用现代教学手段；讲练结合；教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。

9、本课是一级B习题课，教师在多功能室授课，所授内容是一级B练习卷2的重点题，教师通过25分钟的示范讲解，向每一个学生展示了操作方法，明确了操作步骤。如WORD段落处理，表格设置，浏览网页等。后15分钟让学生练习，老师下位巡视指导。值得肯定的是，教师注重暂时后进生的学习方法，提出让优等生与后进生结成“互助对子”，共同提高。不过，这节课并不是人手一台计算机，有3，4个人合机学习现象。

10、本课所学内容教抽象，难懂，陈老师就此设计了形象生动的教学方法，使学生较快入门。另外，板书设计合理，精美。

11、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习

12、任老师这节课选取的材料适中难度适中，基本能较全面的从各个角度进行分析。这节课，立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，这是必须要重视的一个方面

13、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

14、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

15、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

16、X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

17、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

18、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

19、X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

20、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

21、通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。

22、教师讲解分析透彻。两种未知量要转化成一种未知量才能解决问题，这两种未知量存在何种关系，题中什么量变化了什么量没有变化等等，教师分析得都很透彻。

23、本节课组内教师也给予了自己的建议：1、针对解决问题要把数量关系式板书在黑板上，这样学生审题更加清楚，一目了然。2、针对学生中发现的错误要给予展示并集体探讨错在哪里。

24、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

25、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

26、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

27、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

28、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

29、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

30、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

公开课评价意见 30句菁华扩展阅读

公开课评价意见 30句菁华（扩展1）

——中班音乐公开课 50句菁华

1、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。

2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3、有初步的认知，有鸭走（踵步）、鸭叫的基本经验。知道母鸭就是鸭妈妈。

4、在游戏中教师有节奏地丰富歌词内容。

5、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说。

6、“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢？我们来看一看”——播放flash2遍。

7、小鸭宝宝说的真好，你们想不想也来学学他们？

8、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

9、发声练习

10、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

11、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？

12、幼儿和教师一起唱

13、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

14、你们的小脚还会怎么走路？那我们就把脚的本领听音乐表演出来吧！

15、感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。

16、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？

17、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。（刚才小朋友想了很多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲）

18、香蕉实物，挂图

19、幼儿知识

20、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？

21、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。

22、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》

23、复习并理解四种音符的时值。

24、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

25、学唱歌曲《雪花和春雨》第二段。教师出示春雨的图片，引导幼儿讨论。现在是什么季节？你从哪里知道的？你见过春雨吗？它告诉我们什么？

26、能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。

27、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

28、初步学习歌曲《下蛋啰》，唱清歌词。

29、欣赏歌曲。

30、尾声。

31、能根据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。

32、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

33、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。

34、区分音的强弱。

35、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

36、用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。

37、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

38、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。

39、你高兴时是什么样子的?喜欢做什么?

40、幼儿唱过歌曲《棉花糖》

41、提问，引出主题

42、师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”

43、游戏：鼓上的跳跳糖

44、幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低。

45、鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

46、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

47、放音乐，教师带幼儿进入活动室。

48、下雨时，我们不仅可以看到雨点，还可以（听到什么？）在耳边作动作。

49、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？

50、音乐响起，幼儿和老师边做动作边出活动室。

公开课评价意见 30句菁华（扩展2）

——公开自己是单身的说说 30句菁华

1、海底月是天上月，眼前人原来是条单身狗。

2、一个萌萌的小仙女，单身待撩，喜欢的抱走。

3、千万别和你女朋友吵架，因为吵赢的都成单身了。

4、终于结束了大半年的单身生活，现在开始下半年的。

5、自从单身了，话费省了，人也精神了，心也不疼了。

6、其实单身并不可怕，可怕的是连一个喜欢的人都没有。

7、其实单身的生活也不错，终于有了时间把一切照顾妥帖。

8、我们都太专注于自己的伤口，忘了要去握住别人伸出的手。

9、全世界都充满着恋爱的酸臭味，只有我散发着单身狗的清香。

10、想恋爱，想让自己不再寂寞，可是当恋爱来了，你只想逃脱。

11、回头一看，时间改变了很多东西，却改变不了自己是单身狗的事实。

12、单身生活好像就是，没什么人会惹你生气，当然也没什么人会带给你惊喜。

13、单身的典型标志就是，一个月流量套餐早就没得了，通话套餐还剩一大半。

14、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚底到心里，终究是蔓延的疼痛。

15、不要太计较那个男人的老妈，这种老女人怎么养也养不熟的，关键不要理会她。

16、在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。

17、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

18、只想找一个在我失意时，可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。

19、我不祈求用我的真心换取你的真爱，只是人生的无奈，又怎能暗然消匿于卷帘西风中。

20、许多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

21、清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人，不是让你幸福的人，就是让你痛苦的人。

22、男生单身叫做单身狗，问那有木有形容女生单身的呢？一个单身20年的少年回答到：狗不理。

23、爱情是一场注定的潮水，而自己就是一叶随时等待靠岸的小舟。潮来潮去，随波逐流，载沉载浮，在劫难逃。

24、一个人单身久了，你可以满心期待着另外一个人来分享你的；也可以就这样品味中一段独特旅程：自由自在自省自爱。

25、一个人行走，想你念你时，是心伤么？支离破碎的天空，总是，拥有支离破碎的思绪。记忆，渐行渐远；心，越来越孤单。

26、一个人的夜晚，一个人的等待。不记得这是第几个夜晚了，也不记得这是多少次的等待了。只是知道我一个人依然在坚持，依然在等待。

27、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

28、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

29、每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。

30、寂寞的夜晚呵，多么的漫长，却因为你对我的厚爱，使我忘了等待是一生最初的苍老，而是从容地等下去，直到天长地久，地老天荒，沧海变桑田。

公开课评价意见 30句菁华（扩展3）

——公开课评语 30句菁华

1、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

2、该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

3、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水*。

4、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

5、你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信勇敢的好孩子。

6、你是个文静漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，乐于助人，给老师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力折纸画画等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习游戏活动中，相信你会取得更大的进步。

7、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

8、你是一个懂事文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。

9、郑欣圆：你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心，那就更棒了！

10、吴依凡：通过一学期的集体生活，凡凡小朋友的进步很大，变的爱上幼儿园了，*时也能主动和老师打招呼，主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。

11、陆雨琪：你是个乖巧懂事的小姑娘，*时非常讲卫生。能和小伙伴友好相处，会做的事能帮助其他小朋友。坚持上幼儿园，积极参加老师组织的各种活动。祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的习惯老师会更喜欢你。

12、王浩东：你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。

13、陈黎瑞：你是个特别顽皮的小哪孩，*时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的.好孩子。

14、许嘉璐：璐璐是个可爱又将卫生的小姑娘，通过一学期的集体生活，现在能主动和老师讲话，主动和小朋友玩耍了，各方面进步都很大。希望以后做事要专心，动作要快。

15、周磊：磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？

16、施小龙：小龙小朋友上课比较认真听讲，*时也能积极举手发言。并且很快适应了幼儿园的学习生活环境。老师希望长大一岁后你能及时改掉的小伙伴打打闹闹的习惯，做个人见人爱的好孩子。

17、陈晓瑜：你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

18、徐子健：你是个顽皮的小男孩，*时爱说话，能主动和老师交流。上课也能举手发言。但喜欢和小朋友打打闹闹，老师希望你在新的一年里改正缺点，发扬优点，做个人见人爱的好孩子。

19、加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。在课堂上，我们必须按照高要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

20、课堂要突出重点，突破难点。在备课中，我们必须明确哪些是大纲要求必须掌握的知识和必须形成的能力，哪些是学生不易掌握或容易出错的地方；在课堂上要如何突出重点、突破难点。这就要求我们不仅要研究教材，更要研究高考以便把握学生学习规律和方向。

21、陈黎瑞：你是个特别顽皮的小哪孩，*时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的好孩子。

22、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

23、课堂中各环节过渡不够自然，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。

24、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

25、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

26、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

27、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

28、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

29、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

30、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

公开课评价意见 30句菁华（扩展4）

——520公开恋爱的文案 30句菁华

1、一网情深的我，准备于5月20日出海，向你所在方位，撒出温柔的爱情大网，你愿做我的美人鱼吗?520我爱你，愿真情让梦想成真

2、你是一枚幸福的花香，让我的心经常起伏荡漾，对你的爱意飘逸芬芳;你是一缕温暖的阳光，让我的爱时常弥久醇香，对我们的未来充满了幻想。520我爱你，我愿与你在晴朗的天空里自由自在的飞翔，把我们的情谊润泽滋养!

3、爱是牵挂，爱是奉献，是思念的痛，是回忆的甜，是难舍难分，是晨昏心颤的期盼。爱人，你好吗?情人节快乐!

4、520亲爱的，我喜欢你，就像《喜欢你没有道理》，久久甜蜜在心海;亲爱的我爱你，就像《老鼠爱大米》，不管有多少风雨，我都会一直陪着你，不离也不弃。

5、山外青山楼外楼，哥哥身体壮如牛，春风吹得哥哥醉，只把恐龙当靓妹。亲爱的，520网络情人节快乐!

6、5月20日我爱你，短信向你表心迹：一字一句真情意，字字句句实心意。真心实意爱着你，一心一意恋着你，全心全意想念你，诚心诚意痴迷你，实心实意不离你。爱你一生甜如蜜!

7、爱是幸福的伊甸园，充溢着快乐，洋溢着温暖;真情不可来猜拳，不可猜测，不可埋怨;5月20日我爱你日，请宣告你的爱情宣言，祝美好的爱情今日成全。

8、原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你;我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。

9、一箭穿心，穿起两心相印;一往情深，深得两人欢心;一情成真，成就两家结亲;一生相伴，相陪两手握紧。爱你就是一颗心装两扇门，一个你一个我。520，我爱你，亲爱的，一定要开心。

10、“520”被喻成“我爱你”，5月20日是网络情人节，在这个告白的日子，期待你的使用希望你会喜欢。

11、美丽的你，好吗在世界的一方我为你祝福愿你拥有一个甜蜜的情人。

12、世界上，最浪漫的力量，是不离不弃;最温柔的力量，是一心一意;最强大的力量，是无怨无悔;最快乐的力量，是一生一世。我爱你，世界上最幸福的力量，是爱你到老。

13、爱你一生一世，是我的目标;爱你一世一生，是我的梦想;爱你生生世世，我嫌太短暂;爱你世世生生，浪漫无止境;爱你分分秒秒，是我的行动;爱你秒秒分分，是我的快乐;爱你天荒地老，以我的真心;爱你地老天荒，用我的真情。5月20日“反正”就是爱你!

14、有人说“爱恨情愁”：爱的旁边是恨，情的旁边是恨和愁。但我要帮你改成“爱爱情爱”，让爱的旁边站着爱，情的旁边全是爱。520，愿你爱得精彩。

15、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。

16、爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。

17、沉默的你，不声不响抽了一盒又一盒烟。温婉的你，一声不吭陪了一杯又一杯酒。

18、每晚睡前听你说晚安，是属于我的，最简单而持久的幸福。

19、情人节里，愿幸福是你的小情人，开心是你的老情人，甜蜜是你的新情人，健康是你的好情人，好运是你一生的情人，美梦是你永远的情人，情人节快乐哦!

20、对我来说，爱上你我就得到了你的美丽，我就得以呆在了你温暖又富含营养的胞衣里，从此天天就躺在一朵花中笑着入眠……

21、第一次，你看着我，我知道，那便是永久。第一次，我牵起你的手，我知道，余生就要一起走。

22、你的笑容让我心醉，你的魅力让我迷恋，你的温柔让我依赖，520，我爱你，我要告诉你，我爱你，我愿爱你一生一世不分离，护你疼你一辈子!

23、无法厮守终生的爱情不过是人在长途旅程中来去匆匆的转机站无论停留多久始终要离去坐另一班机。

24、我爱你，爱你年轻的容颜，爱你清纯的笑脸，送你爱的誓言，陪你岁岁年年，爱你今生不变，爱你直到永远，祝你幸福，快乐无边。

25、一旦遇，便一眼万年;一旦开始，便覆水难收。520快乐!

26、星星少了一颗，那是陨落成三生石，坐着我们的情;星星多了一颗，那是升腾成心愿坠，挂着我们的爱。520，我爱你，灿若群星。

27、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

28、不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗?

29、我爱你!I LOVE YOU!我有一份爱，说与你请听：缘份随我你，古今中外情;我的爱是你，短信传真情;百年渡同船，一生一世情。

30、款款的真情，在为你流淌;痴痴的真爱，在对你倾诉;纯纯的爱恋，在为你执着;真真的心意，在对你表白：520我爱你，情无价，爱无涯，到永远!

公开课评价意见 30句菁华（扩展5）

——不公开的恋爱说说 30句菁华

1、曾经爱你，是真的；依然爱你，也是真的。情人节里，让我把这份爱汇成涓涓的祝福，真诚的祝福你幸福。快乐永远！

2、是我太过爱你，是我太过宠你，是我心太软让我情非得已。

3、在你眼中我对别人都好，在别人眼中我只对你好。

4、你喜欢辣，我喜欢甜，我偶尔吃下辣，你得空尝下甜，生活才更有滋味。

5、爱你的人爱你全部，你的矫情是可爱，你的刻薄是真性情。

6、终有一天，我也可以放下你；终有一天，我也可以再对你微笑。

7、跟你捉迷藏的话我肯定输。因为爱你的心怎么也藏不住。

8、深巷里有人讲故事，故事里的我和你很幸福。

9、在我和你相处之后，我感觉人生苦短，甜的时间特别长。

10、你亲手为我烧的番茄汤有点咸，我喝的一滴不剩。

11、对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。

12、我要让你知道我整个的一生一直是属于你的，而你对我的一生却始终一无所知。

13、有没有试过回过头去看你跟一个人的聊天记录，从一开始到现在。看着看着就笑了，笑着笑着就哭了。

14、你要相信，世界这么大，如果，有人对你的爱不屑一顾，那肯定也会有人将你的爱小心珍藏着。

15、和你在一起是奉了爱的旨意，我要把心交给你，任由你去安排，它准备接受一切，无论甜蜜还是苦涩。

16、远方的你可要好好得照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你~！~！

17、虽然海枯石烂遥远成传说，地老天荒渺茫成神话，现代人的爱在一天天沉寂，但我对你的爱，千古如一。

18、如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她；如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。

19、春有惊雷，夏有凉风，秋有绵雨，冬有落雪，我四季有你，胜过人间无数。

20、昨天晚上凌晨才跟你分离，今天早上起来，感觉像是过了一个世纪。

21、走路要牵着我呀，小时候老师没有跟你说过贵重物品要随身携带吗？

22、我实在对你很无语，我眼里的你，你竟然看不到。

23、Hey！我有大白兔，你愿不愿做我的英雄？

24、你知道吗？每天晚上对你说的晚安里，都藏着一句我爱你。

25、嘴甜是因为心甜，心甜是因为我的宝贝住在里面。

26、喜欢你就是心里放弃了一千次，也会在你说一句好听的话后，再奋不顾身一万次。

27、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。相守一生，一起变老可能是世界上最浪漫的情话了。

28、我要和你谈谈，不灭的鬼怪与神论，人间的烟火与车窗，五月的第四个黄昏，和一场恋爱。

29、世界上只有一个名字，会令我这样牵肠挂肚，它就像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心间，一头攥在你手中。

30、每个人都是一粒沙，你是最特别的那一粒。

公开课评价意见 30句菁华（扩展6）

——信息公开保密审查制度规定 30句菁华

1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。

2、教师管理：

3、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

4、做到三备：备教材、备学生、备方法。

5、教案要整洁清楚。

6、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

7、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

8、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

9、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

10、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

11、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。

12、本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达；如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。

13、请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。

14、私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。

15、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

16、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。

17、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

18、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水*的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

19、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

20、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。

21、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。

22、完成校长交办的其他工作。

23、迟到10分钟以内者，按迟到1次处理；迟到10分钟以上者，按严重迟到处理；迟到一小时以上

24、上课时大声喧哗、聊天、走动等并做与学习无关的事如接电话、发手机短信、玩游戏等按一级违纪处理。如有学生在上课时间里被任课老师发现有对外使用手机影响学习者，老师有权暂时收缴手机一天。

25、没有任何请示无故离开画室一天以上或夜不归宿者按二级违纪处理；没有任何请示无故离开画室三天以上或夜不归宿多次者按三级违纪处理，情节严重者将予以严重违纪处理。

26、每天放学后值日生必须按照画室要求按时值日，如值日不合格者，罚值日一周；

27、画室窗台上不得放置任何私人物品，一经发现，按垃圾处理；

28、成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。

29、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选。

30、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。

公开课,意见