五年级读书格言 30句菁华

1、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。

2、立身以立学为先，立学以读书为本。

3、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

4、优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重乳汁，它作为人类财富保留下来，并为人类糊口的进一步发展服务。

5、买书没有读书难，读书没有消化难。

6、好书是伟大心灵的富贵血脉。

7、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。

8、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。

9、绳锯木断，水滴石穿。

10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

11、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。

12、书犹药也，善读之可医愚。

13、行万里路，究不若读万卷书之重要。

14、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

15、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

16、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

17、读者的好恶能决定书的命运。

18、少壮不努力，老大徒伤悲。

19、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

20、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

21、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

22、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

23、学会读书就是点燃火炬。

24、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

25、书是人类进步的阶梯。

26、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。

27、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。

28、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。

29、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。

30、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

五年级读书格言 30句菁华扩展阅读

五年级读书格言 30句菁华（扩展1）

——五年级读书名言 40句菁华

1、听不如看，看不如干。

2、好好学习，天天向上。

3、知识无底，学海无涯。

4、进学致和，行方思远。

5、世上无难事，只要肯登攀。

6、养儿不读书，不如养头猪。

7、只要功夫深，铁杵磨成针。

8、学如驾车登山，不进就退。

9、少壮不努力。老大徒伤悲。

10、少壮不努力，老大徒伤悲。

11、心里没有眼，有眼也无用。

12、灯不拨不亮，理不辩不明。

13、补漏趁天晴，读书趁年轻。

14、读书何所求？将以通事理。

15、等时间的人，就是浪费时间的人。

16、读好书就是同许多高尚的人谈话。

17、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

18、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

19、做到老，学到老，活到八十还学巧。

20、树不修，长不直；人不学，没知识。

21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

22、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

23、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

24、读书全靠自用功，先生不过引路人。

25、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。

26、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

27、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

28、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

29、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

31、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

32、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。

33、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。

34、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

35、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

36、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

37、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。

38、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

39、聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。

40、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

五年级读书格言 30句菁华（扩展2）

——五年级小学生必读书目 30句菁华

1、《严文井童话选》严文井 四川少年儿童出版社

2、《王尔德童话》（英）王尔德着，唐讪辉译 *连环画出版社

3、《中外动物故事选》伊明选编 *少儿出版社

4、《中外经典科普故事》伍钚编 *少年儿童出版社

5、《国际知识问答》 *少年儿童出版社编*少年儿童出版社

6、《上下五千年》林汉达曹余章着 上海少年儿童出版社

7、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 华夏出版社

8、《鲁滨逊飘流记》（英）笛福着，王泉根译 北京少年儿童出版社

9、《吹牛大王奇游记》（德）埃。拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社

10、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译 三联书店

11、《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社

12、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着 湖南少儿出版社

13、《海底两万里》（法）儒勒。凡尔纳 北京教育出版社

14、《汉字的故事》梅子涵着 上海科普出版社

15、《格林童话全集》（德）雅各布。格林威廉。格林着 译林出版社

16、《诗词中的科学》唐鲁峰等 江苏人民出版社

17、《阿凡提的故事》赵世杰编译 *少年儿童出版社

18、《列那狐的故事》（法）玛。阿希。季诺着 北京教育出版社

19、《肚皮上的塞子》周锐春风 文艺出版社

20、《乌丢丢的奇遇》金波 江苏少年儿童出版社

21、《科学家故事100个》叶永烈 少年儿童出版社

22、《中外战争的故事》张鸿海等 *少年儿童出版社

23、《巫师的沉船》班马 21世纪出版社

24、《糊涂大头鬼》管家琪 浙江少儿出版社

25、《格列佛游记》（英）乔纳森。斯威夫特着，杨吴成译 人教、译林版

26、《元素的故事》（苏）依。尼查叶夫，滕砥*译 湖南教育出版社

27、《汤姆。索亚历险记》（美）马克。吐温着，钟雷主编 哈尔滨出版社

28、《生命的密码》谈家桢着 湖南少儿出版社

29、《假如给我三天光明》海伦。凯勒着李汉昭 译华文出版社

30、《大作家史努比》（美）蒙特。舒尔兹 中信出版社

五年级读书格言 30句菁华（扩展3）

——五年级读书小报素材 30句菁华

1、不读书，不*。

2、多读书、好读书、读好书。

3、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。

4、读书成就梦想，知识照亮人生。

5、读书点燃智慧，知识照耀人生。

6、拥有一本好书，拥有一份快乐;品读经典佳作，品出精彩人生。

7、梅花朵朵开，书中暗香来。

8、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。

9、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

10、阅读滋润精神，思考孕育智慧。

11、静悄悄的读书，每天半个小时。

12、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

13、立身以立学为先，立学以读书为本。

14、任何节约归根到底是时间的节约。

15、养心莫若寡欲;至乐无如读书。

16、时间就是能力等等发展的地盘。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

18、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

20、为中华之崛起而读书。

21、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

22、读书而不理解，等于不读。

23、为乐趣而读书。

24、读书贵神解，无事守章句。

25、好读书，不求甚解。

26、求学将以致用，读书先在虚心。

27、不读书的人，思想就会停止。

28、书痴者文必工，艺痴者技必良。

29、“爸妈送我一本书”，请家长为孩子买一本(一套)书作为读书节的礼物，并且与孩子共同阅读。

30、家里设置书架、书柜或专门的阅读区，养成每天阅读的习惯，每天至少读书30分钟。

五年级读书格言 30句菁华（扩展4）

——五年级习作评语 60句菁华

1、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

2、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

3、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

5、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

6、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

7、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

8、，场面和气氛描写为文章增色不少；

9、…对精彩地方进行简单描述；点面结合。

10、情境描写调动起悬念；

11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

12、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

13、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

14、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

15、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

16、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

18、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

19、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

20、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

21、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

22、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

23、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱。

24、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

25、在你的笔下，冬天xx的`景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

26、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

27、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

28、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

29、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

30、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

31、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

32、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

33、结尾呼应应开头结构完整

34、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

35、结尾呼应文题点明中心

36、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

37、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

38、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

39、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

40、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

41、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

42、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

43、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样?别头疼!我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。

44、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

45、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

46、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

47、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！

48、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

49、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一很好的写景习作。

50、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。此时使读者一见面就能对人物产生…的印象。

52、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

53、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的就是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

54、语言活泼明快，富有情趣。

55、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

56、这就是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，此时语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。

57、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这就是的成功之处。

58、文章边叙事边抒情。

59、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

60、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

五年级读书格言 30句菁华（扩展5）

——五年级好句摘抄大全小学 30句菁华

1、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。

2、赶庙会的人太多了真是人山人海，人满为患，人挨人人挤人真是摩肩擦踵、挥汗如雨啊。

3、池塘里的荷叶又大又圆好像一把老爷爷的大蒲扇。

4、相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。

5、再看瘦西湖，它的湖水一碧如洗，远远的望去，如同一条翡翠般的玉带，系在小山的周围。

6、那一朵朵菊花真像灿烂的笑脸，让人流连忘返。

7、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

8、一个个烟花像绽放开来的花儿，又像一个个鸟笼从天而降，壮观极了。

9、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞。

10、当四周很安静的时候，蟋蟀就在阳台上开始扯开嗓子歌唱。

11、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭中蜿蜒盘旋。

12、秋天的风，从远方匆匆地来，又向远方匆匆的去。

13、暮色降临了，蟋蟀开始在村道旁的竹丛中细声吟唱，青蛙在水田中无休止地大鼓似的鸣叫着。

14、初升的太阳如一个硕大的圆盘，散发出柔和的霞光。

15、柳树的枝头还缀满了细芽，细芽的嫩绿和柳叶的碧绿，让人赏心悦目。

16、鸭子们就像犯错的小孩子见到拿皮带的爸一样，惊慌失措的向水池里逃去了。

17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

18、山沟被雪填*了，和山背一样高，成了一片片**的雪铺的大广常。

19、鲜花就在晨风中摇曳，摆弄着自己妖娆的姿态。

20、田野里的油菜花像一个个穿着黄衣服的小姑娘在随风起舞。

21、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。

22、寒冷的冬天来了，枣树看起来有些凄凉了，光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。

23、桂花好似一个身上带着清香的少女在舞台上舒展开自己手臂一样的开了。

24、蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。

25、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。

26、亲情是一盏指明灯，在漆黑的夜晚可以给你点亮前方。

27、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

28、在树荫底下的阴影里，晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮，像是银白色的锦缎。

29、夏天，荷花就像一个害羞的小姑娘绽开了笑脸，有粉色的、雪白的、还有粉白色的。

30、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，*铺新绿水蘋生。

五年级读书格言 30句菁华（扩展6）

——五年级下册的谚语 30句菁华

1、若要好，问三老。

2、邻舍好，无价宝。

3、一争两丑，一让两有。

4、三分靠教，七分靠学。

5、兼听则明，偏听则暗。

6、夜夜防贼，年年防歉。

7、打虎要力，捉猴要智。

8、挨金似金，挨玉似玉。

9、放虎归山，必有后患。

10、早起三光，晚起三慌。

11、牛要脚圆，猪要脚粗。

12、瓜无滚圆，人无十全。

13、精益求精，艺无止境。

14、莫馋人富，莫嫌人穷。

15、一天一根线，十年积成缎。

16、不怕乱如麻，只怕不调查。

17、人心换人心，八两换半斤。

18、姑娘讲绣花，秀才讲文章。

19、早起动动腰，一天少疲老。

20、浪费时间，等于缩短生命。

21、知足得安宁，贪心易招祸。

22、脚长沾露水，嘴长惹是非。

23、虎瘦雄心在，人穷志不短。

24、东西越用越少，学问越学越多。

25、口说不如身到，耳闻不如目赌。

26、戒酒戒头一盅，戒烟戒头一口。

27、冬天既然已经到了，春天还会远吗？

28、十个梅子九个酸，十个官儿九个贪。

29、只有上不去的天，没有过不去的山。

30、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

五年级读书格言 30句菁华（扩展7）

——五年级好词好句积累 30句菁华

1、牛刀小试 如怨如诉 扬长而去

2、如虎添翼 所向披靡 千姿百态

3、胆小如鼠 不容置疑 骑虎难下

4、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

5、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

6、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

7、在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。

8、我望着外面的雨，不知不觉的睡着了。在梦里，有爱我的爸爸跟妈妈，还有疼我的哥哥，也许只有在梦里，我才能开心的笑一次，真希望自己一直都在做梦，不想醒来。

9、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

10、父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

11、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

12、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

13、只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习，才能考好期末考。

14、梨树的上层还有一片枣树，这一颗颗红玛瑙似的大枣，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，散发出诱人的清香，令人垂涎。

15、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

16、当阳光透过云层照射在大地时，你可曾想到，这是太阳给予人类的恩惠；当清风拂过水面荡漾在林间时，你可曾问过，这是自然奉献人类的见证？

17、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

18、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

19、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

20、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

21、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？

22、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

23、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

24、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

25、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

26、这斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

27、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

28、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，全部的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

29、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

30、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

五年级读书格言 30句菁华（扩展8）

——五年级语文谚语 30句菁华

1、众人拾柴火焰高。

2、有钱难买老来瘦。

3、不可不算，不可全算。

4、不给规矩，不成方圆。

5、出门问路，入乡问俗。

6、庄稼怕旱，干活怕站。

7、手怕不动，脑怕不用。

8、捉奸捉双，捉贼捉脏。

9、水能载舟，亦能覆舟。

10、秀才谋反，三年不成。

11、言者无罪，闻者足戒。

12、一天省一把，十年买匹马。

13、不听老人言，吃亏在眼前。

14、不怕不识货，只怕货比货。

15、不怕学问浅，就怕志气短。

16、人到四十五，正是出山虎。

17、人是实的好，姜是老的辣。

18、只有人脏水，没有水脏人。

19、好马不停蹄，好牛不停犁。

20、娘家的饭香，婆家的饭长。

21、白米饭好吃，五谷田难种。

22、路湿早脱鞋，遇事早安排。

23、钟不敲不鸣，人不学不灵。

24、会怪怪自我，不会怪怪别人。

25、一日不读口生，一日不写手生。

26、有志不在年高，无志空长百岁。

27、井越掏，水越清；事越摆，理越明。

28、听人劝，吃饱饭；识人教，武艺高。

29、打鱼的不离水边，打柴的不离山边。

30、败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。

读书,格言