反省反思的名言 40句菁华

1、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。

2、有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。

3、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。

4、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是*淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的*淡中度过。

5、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

6、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。

7、学问是智慧的泉源，品德乃事业的根本。

8、所谓分手，就是女人说了一百次也未必能做到，而男人说一次就能实现的事。

9、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

10、表扬用喇叭，批评用电话。

11、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

13、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

14、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

15、爱拼才爱赢。

16、每一个学生都是好学生。

17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

18、教育人就是要形*的性格。

19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

20、世间的许多事情都是如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情的时候，那意外的收获已在悄悄的问候你。

21、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

22、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

23、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。

24、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

25、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

26、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

27、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

28、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。

29、站得更高才能看得更远。

30、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

31、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

32、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

33、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯

34、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

35、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

36、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

37、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

38、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

39、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

40、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

反省反思的名言 40句菁华扩展阅读

反省反思的名言 40句菁华（扩展1）

——反思的名言 60句菁华

1、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。——余秋雨

2、世上的欢乐幸福，总结起来只有几种，而千行的眼泪，却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间去解。——三毛

3、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲

4、自知之明是最难得的知识。——西班牙

5、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅

6、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。——马克·吐温

7、是爱，是喜欢，还是感兴趣，多数时候我可以辨认清楚。你呢？你是女人的话，则更有必要总结一套方法，以分辨一个男人对你是爱，是喜欢，还是感性趣。——许嵩

8、*常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》

9、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

10、努力学习，让上司残废。老板绝对不会有错，他是你的老板就不会有错，相信这点不会错。每三个月（星期）要检讨自己，诚实的总结，看有没有要改进的地方。要压迫下面的人，其实可以做出来，“都是被逼的”自己。——余世维

11、从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。——*

12、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯

13、一个人在默默地忍受着破蛹而出的痛苦，刻骨铭心的痛苦；一个人又在暗暗积蓄着展翅高飞的力量，撼天动地的力量。反思自己，沉淀自己，充实自己，磨砺自己，只为了让你看到我腾飞的那一个瞬间，眼泪、汗水和鲜血绽放出大朵大朵最超凡脱俗的芙蓉花。——芙蓉姐姐

14、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

15、有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。

16、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

17、机会太多就是没有机会，主张太多就是没有主张，朋友太多就是没有朋友，钱太多跟没有钱一样。

18、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

19、贫穷不是生态，发展不是破坏。

20、伟大的人物讨论思想，中等的人物讨论事件，小人物讨论人。

21、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

22、你不勇敢，没人替你坚强！

23、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

24、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

25、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

26、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

27、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

28、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

29、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

30、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

31、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

32、站得更高才能看得更远。

33、吾日三省吾身。 ——孔子：《论语·学而》

34、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。 ——《鲁迅全集》

35、只有在人群中间，才能认识自己。 （德国）

36、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。 （日本）

37、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

38、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)

39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

40、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

41、事实证明在这个世界上，感情经得起风雨，却经不起*淡；友情经得起*淡，却经不起风雨。

42、周末有带情人泡午夜场的钱，不如给母亲买点水果买点菜，趁现在子欲养而亲还在。

43、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。

44、当你能飞的时候，不要放弃飞；当你能梦的时候，不要放弃梦；当你能爱的时候，就问候不一定要郑重其事，但一定要真挚诚恳。

45、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

46、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

47、"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合"。———《语文课程标准》

48、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》

49、"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合"。——《语文课程标准》

50、子以四教：文行忠信。

51、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

52、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

53、学而不思则罔，思而不学则殆。

54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

55、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

56、：有钱买块好表，比在自己有脖子上加条一指来粗的金链子让人看着有品味。

57、有朋友自远方来，不亦乐乎?

58、逝者如斯夫!不舍昼夜。

59、人无远虑，必有近忧。

60、闲谈莫论人非，*常思己过。

反省反思的名言 40句菁华（扩展2）

——反思的名言警句 40句菁华

1、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

2、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

3、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

5、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

7、其知可及也，其愚不可及也。

8、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

9、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。

10、岁寒，然后知松柏之后凋也。

11、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

12、逝者如斯夫!不舍昼夜。

13、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

14、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

15、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

16、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

17、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

18、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

19、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

20、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

21、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

22、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

23、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

24、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

25、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思

26、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

27、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

28、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的.心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

29、濯清泉以自洁。——韩愈

30、最困难的事情就是认识自己。——希腊

31、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

32、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯

33、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——*

34、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

35、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚

36、功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

37、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

38、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子

39、最有把握的希望，往往结果归于失望；最少希望的事情，反而会出人意料的成功。——莎士比亚

40、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅

反省反思的名言 40句菁华（扩展3）

——反省自我的孔子名言 40句菁华

1、不义而富且贵，于我如浮云。

2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

3、匹夫不可夺志也。

4、己所不欲，勿施于人。

5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

6、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔?”

7、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”译文孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。”

8、君子坦荡荡，小人常戚戚。

9、放于利而行，多怨。

10、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎！与朋友交而下信乎！传不习乎！

11、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

12、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

13、过，则匆惮改。

14、富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。

15、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?

16、子曰：不在其位，不谋其政。

17、子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。

18、子曰：岁寒，然后知松柏之后雕也。

19、子曰：君子耻其言而过其行。

20、子曰：过而不改，是谓过矣!

21、子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。

22、子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

23、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

24、子曰：吾与回言终日，不违，如愚。退儿省其私，亦足以发，回也不愚。

25、子曰：视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?

26、子曰：温故而知新，可以为师矣。

27、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

28、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。

29、不患人之不己知，患不知人也。

30、好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。

31、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。

32、岁寒，然后知松柏之后凋也。

33、朽木不可雕也。

34、大德不逾闲，小德出入可也。

35、已欲立而立人，已欲达而达人。

36、君子耻其言而过其行。

37、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

38、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

39、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。

40、往昔不可谏，来者犹可追。

反省反思的名言 40句菁华（扩展4）

——反省自己的励志句子 50句菁华

1、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。——美国

2、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本

3、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

4、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚

5、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

6、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。—— 席绢

7、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

8、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

9、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

10、只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。

11、天道酬勤，何惧前途暗淡真才制胜，当思此刻拼搏。

12、六十同窗同甘共苦拼搏从此时；十二春秋风雨兼程成败在今年。

13、学会适应，就会让你的环境变的明亮;学会宽容，就会让你的生活没有烦恼。

14、没有什么是一定要的。如果说有什么一定要的，那就是对自己好。

15、心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。控制好心情，生活才会处处祥和。好心态塑造好心情，好心情塑造最出色的你。

16、幸福不是终点，而是旅程的途中。

17、有时候，某些人对你不好并不是因为你做错了什么，而只是因为Ta自己过得不好。一方的嫉妒并不一定都是源于另一方的招摇。不必万事都非要从自身开始反省，有时候你不过就是倒霉，有什么好反省?笑笑就过去了，别拿教条当正能量，小心把自己逼死。

18、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。

19、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

20、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

21、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

22、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。――席勒

23、在世界上出人头地的人，都能够主动寻找他们要的时势，若找不到，他们就自己创造出来。

24、自己玩乐时别人在做什么，他们在努力，在拼搏，而自己却在寻找意识的开心。

25、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

26、征服畏惧建立自信的'最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

27、在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。

28、任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己。

29、人生不可能总还是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。

30、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼；因为你自己的内心，你放不下。

31、在生活中，如果犹豫昨天，就会放弃今天，即使等待明天，后天也将一事无成。

32、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。

33、理想和价值观让我们做对的事情，做贵的事情，做长远而有意义的事情。

34、懒惰，像生鏽一样，比操劳更能消耗身体，经常用的钥匙总是亮闪闪的。

35、这个社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用，人总是在反省中进步的！

36、如果你有行动力，你就会成功；如果你有创造力，你就会卓越；如果你有影响力，你就会有成就。

37、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和嫉妒，*淡一生。

38、碰到坏人要勇敢斗争，斗争不过了就跑，跑不过他就拼命，拼命都不行说明你活该要死了。

39、别人都认为你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感觉很孤独，但也很浪漫……在那种状态下很享受。

40、在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往徒劳无功。

41、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

42、当始之时，万日尚似甚远，近成之日，千年仍若一瞬。高考加油！

43、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

44、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

45、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。

46、只要有信心，人永远不会挫败。

47、高考就像买股票一样，光投入是不够的，还要观察、分析，关键是持之以衡！

48、假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。

49、冲刺拼搏，在前进中寻找乐趣。

50、从情感上，我把*分成三个区域：淘宝包邮的，集中供暖的，以及心碎了无痕的其他地区。

反省反思的名言 40句菁华（扩展5）

——幼儿园美术活动反思 40句菁华

1、大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节。

2、物质准备：《西游记》连环画图书一本、画纸若干、水彩笔、订书机、背景音乐、课件ppt等。

3、指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。提醒幼儿合理分解

4、画面要清晰，人物形象前后要一致。

5、尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

6、愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。

7、引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

8、引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

9、尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”

10、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

11、“我的梦”色彩画两幅（图三、图四）

12、出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。

13、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

14、引导语：

15、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

16、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐

17、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

18、幼儿制作瓶贴画，教师指导

19、欣赏和评价

20、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

21、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。

22、绘画服饰：幼儿人手一套围兜、袖套等。

23、学画曲线。

24、拓展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（蛇、弹簧小兔、彩带……）

25、展示幼儿作品，交流点评师：你请了什么颜色的棉签宝宝来跳舞？它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么呀？

26、让幼儿在学习毛毛虫的舞蹈中初步体验曲线扭动的特点。接下来的画面又生动形象的展示了毛毛虫横着扭动身体，和竖着扭动身体的情景，让幼儿能直接用感观观察感知毛毛虫扭动身体时所形成的不同方向的曲线，在用小手到手指的模仿中，练习画曲线的感觉。

27、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。

28、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。

29、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范）

30、你们想不想做一个自己的动物面具？

31、展示幼儿作品。

32、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

33、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

34、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

35、感知线条、图案装饰的美，引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸

36、鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力，体验活动中带来的乐趣

37、各种形状的瓦片、木桩、竹筒

38、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。

39、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进行巡回指导。

40、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的兴趣，并整体感受画面中鸟儿朝着凤凰满天飞舞的景象。

反省反思的名言 40句菁华（扩展6）

——考试反思模板 40句菁华

1、每一次老师布置的作业都应该要按时完成。

2、加强*时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。

3、加强对学生学习情况的掌握，随时掌握学生的复习进展情况，因人而异，有针对性的进行辅导。

4、加强对知识的整合力度，制作专题进行复习，让不同层次的学生都能在现有的基础上有更高的进步和突破。

5、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。

6、从逐题反思到整体反思

7、从口头反思到书面反思

8、知识上的查漏补缺

9、突出考查数学主干知识

10、概念不清

11、基本功不扎实

12、拘泥成法，思路不够开阔

13、狠抓基础，落实基本知识和基本技能的学习

14、学生的语文基本功普遍比较薄弱。如汉语拼音不过关，不会拼读音节;对生字的音、形、义记忆不牢;书写不规范;不会使用常见的标点符号等等。

15、语文基本技能掌握不熟练。例如不会变换句式、不善于归纳语段的主要意思、不善于审题等等。

16、对教材中的课文研读不透，甚至记不住课文的最基本的情节、人物、主题等等。

17、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不能采取反复抄写、机械记忆、重复训练的方式，避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学的心理。

18、精心设计课堂教学，力争提高课堂效率，让学生在课堂中掌握基本的语文基本技能。

19、多学习和钻研小学五年级学生的心理特征和语文教法学法。

20、试题整体难度不大，分为基本题、中等题、拓展题三种题型，命题综合性较强。

21、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对所教的`概念、计算方法掌握不到位，似是而非，运用不够熟练。

22、对基础知识的教学比较扎实，基础题型训练较好。教师比较重视的一些问题，得分率较高。

23、教学中能给学生自我发展的空间，促进了学生能力的提高。

24、*时对有些知识点训练不到位，导致学生综合反思和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。

25、教学中学生自主学习探究能力培养不足，审题能力训练不够。

26、重视动手实践能力和创新意识的培养

27、重视对学生联想能力的培养

28、考察维新思想中谭嗣同鼓吹变法对社会的推动作用。

29、考察建国之初，在反右之前**对文化学术界的相对宽容氛围。

30、具体试题情况反思：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。像第四题按要求写句子，看似普通，实则匠心独运，4个题目分别出现不同的句型来让学生反思判断。还有像第六题的第3小题，要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。

31、考试结构、范围、难易度：

32、解题不规范，逻辑性不强。政治试题回答应当规范，一般要求紧扣题意，层次分明，逻辑性强，用政治语言要点式回答。但有的考生答题时不分要点，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的考生答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏逻辑性。有的考生答题过于口语化，重复性语言可有可无的语言过多，不懂得用政治术语简明扼要地回答。

33、强化和巩固基础知识，在夯实基础知识的过程中。同时，要注意重点讲评典型试题，教会学生举一反三，启迪学生思维。

34、提高解题能力，学会和掌握解题方法。提高解题能力的核心就是要学会破题，准确把握命题者的命题意图，明确试题的“立意”，找准解答的方向，而要做到这一点关键就是准确把握试题中心的设问，带着问题去仔细阅读题材中所给的材料。在评讲试题过程中，不能直接给出答案，必须清楚展示答案的推导过程和生成思路，然后作总结，从而逐步提高考生解题能力。

35、复习没有重点。

36、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

37、建立一个和谐、团结的教室领导和教师队伍。我们高一、二都是一个教室领导带两个班，任课教师一节课一张导学案，禁止成题和辅导书直接上教室，很辛苦。作为年级主任，无论对教室领导还是任课教师都没有承诺，所以身先士卒，说得再好，不如做出样子，无论是管理还是备课都决不少做。所以整个高二年级的教师、教练在工作中，齐心协力，齐抓共管，战斗力很好。

38、导学案设计习题化，没有情景化、生活化的东西，展示表面化，念展念答案现象严重，缺乏规范,导致学生学得不高效，教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西，造成理科的数理化生，文科的地理成绩偏低。

39、教师的教学设计并没有盯着学生，而是盯着考纲，所以造成学生的知识储备应对不了导学案的要求，造成效率的低下。

40、通过每天一节阅读课，记500字笔记。拓展学生的知识面，陶冶学生的情操，树立正确的价值观。

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