三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华

1、读懂课文内容，理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。

2、课文想通过狮子和狼的故事告诉我们一个什么道理呢？下面就看谁会读书。

3、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两课有哪些相同的地方？

4、同学们看，老师今天把谁请到我们的课堂？

5、读完后想想，究竟发生了什么事让小鹿改变了看法？）

6、同学们可真棒！把这三关都过了，你们都拥有了快乐、智慧和趣味，恭喜你们！可是更大的挑战还在后面哦，怕不怕？请看（出示“挑战之门”），谁能选用刚才三道门上的词语说说发生了一件什么事？

7、小结激趣：学习时能够提出疑问，是一种很好的习惯，我们就可以通过读书把一个个问号变成句号、感叹号，甚至是长长的省略号，下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，打算怎样去学这篇课文？

8、学生自由读书，自主学习。

9、师：我们可以用谁开始怎么样后来怎么样来说？或者抓住一些重要的词语来说，来，自己再练习一遍，肯定会讲得很好。

10、同学们，通过刚才的读书，你知道这个故事主要讲谁？

11、自由读第五、六自然段，认真地读，仔细体会当时的情形。

12、引读第五段

13、正确流利有感情地朗读课文。

14、出示课件：一只漂亮的鹿站在池塘边。

15、可是小鹿却说，（出示句子）“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”

16、认读：欣赏 抱怨 凶猛 匀称 珊瑚 撅嘴 逼近 犹豫 挣脱 精美别致 没精打采 灰心丧气

17、眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

18、读懂课文内容，体会故事讲述的道理。

19、可以了吗？故事中新的词语朋友可真不少，让我们轻轻的开启词语王国的每扇大门，去认识每一位新的朋友。（课件出示词语，指名读）。

20、从句入手，朗读感悟。

21、指名读课文中的长句和难句。

22、自由读课文，这篇文章讲了一件什么事？

23、你从这则故事中懂得了什么道理？

24、把这篇故事用自己的话讲给你的父母听。

25、再读课文，重点段教学

26、用自己喜欢的方式读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。

27、同学们读书可真棒，那你们的观察力怎么样?下面让我来考考你们，大家请看(课件2)“我的发现”——四句话

28、学生课前阅读或观看《西游记》《哈利波特》《机器猫》等影片和书籍。

29、了解有关杨利伟乘“神五”遨游太空，神秘的宇宙等多方面学生感兴趣的资料信息。

30、师:啊!一次这么好的机会，你们高兴吗?好，今天就让我们以“假如我会变”为题，来把你们心中的梦想编成一个故事吧!

31、指名说(你想变成什么?为什么?)

32、大家的想法真是太奇妙了，相信魔法师一定会为你们的创意感到震惊的，不如把我们的故事写下来，评选出“小小魔法师”，推荐给魔法学校好吗?

33、师：小鹿狮口逃生，学会了科学思考，懂得了全面看待问题。然而故事到这里并没有结束。当夜幕降临，大地悄然入睡的时候，小鹿的眼睛对耳朵说起了悄悄话：“哎，主人现在对它的四条腿满怀感激，却完全忽视了我们，你不觉得委屈吗？”耳朵会怎么回答呢？接下来又会发生怎样的故事呢？

34、请1位同学朗读课文1-4自然段，反馈读正确、读流利的情况。

35、教师点评学生的朗读情况：(1)纠读读错的地方;(2)评价几个叹词的朗读情况，组织学生反复朗读“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”让学生说一说自己从这一声“啊!”中体会到的情味。(3)训练学生反复朗读“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”体会“唉，”中的情味。

36、教师小结“叹词的表现力”之后，学生抄写积累文章中含有叹词的句子。

37、学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。

38、教师小结激趣。狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。不过，这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢？下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。

39、学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。

40、认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

41、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。4.培养独立阅读能力。

42、课文学到这里，你最想对鹿说些什么呢，请你拿出笔写下来。

43、学生自由朗读全文，读准字音，读通句子。

44、学生汇报鹿遇到狮子之后，对自己的脚和腿的态度又是怎样的。课文第7自然段，（课件出示：两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。）学生齐读鹿说的话。（板书：差点送命狮口逃生）

45、（课件出示）分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

46、正确认读“匀称、抱怨、撒开长腿、挣脱”等词语，用联系语境、动作表演理解“欣赏”、“抱怨”“使劲一扯”等词语的意思。

47、通过想象画面、情境朗读、体会内心等方法感受鹿逃生经过的惊心动魄，感悟故事告诉我们的道理，拓展阅读深化寓意。

48、切入课题：这节课，我们要去学习课文就是《伊索寓言》中的故事——出现：狮子和鹿——齐读

49、聚焦最后一句话(出示)——他叹了口气，小鹿请你说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”小鹿请你说——(走进学生让孩子马上进入角色)小鹿一起说：——(齐读)

50、就是经历了这样生死大逃亡，鹿对自己角和腿的态度有了彻底的改变，难怪他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”——指名读

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华扩展阅读

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展1）

——三年级班训和班级口号 50句菁华

1、莫为失败找借口，多为成功找理由。

2、好习惯，从小事做起。

3、相信自己，战胜自己。

4、战胜自我不服输，高考场上显身手。

5、探索智慧，启迪人生。

6、班级兴亡，我的责任。

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、勇于进取，敢于创新。

9、大胆挑战，世界总会让步。

10、天道酬勤，勤能补拙。

11、把握现在，决战今天。

12、刻苦求学，踏实做人。

13、快乐活泼，好学上进。

14、翱翔蓝天，展翅高飞。

15、班荣我容，班耻我耻。

16、好学有情，立志有恒。

17、和谐竞争，拼搏超越。

18、机遇偏爱有准备的头脑。

19、刻苦勤奋，严格自律。

20、拼搏进取，精益求精。

21、齐心协力，争创佳绩。

22、博学笃行，自强不息

23、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

24、班：前进，创造出一个又一个的奇迹。

25、团结一心扬我班威。

26、我自信我出色，我努力我成功。

27、*安*人民建，实现*安为人民。

28、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。

29、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

30、文明礼仪靠大家，一起参与最重要。

31、欲惠己时先泽人，欲教人时先律己。

32、上下楼梯靠右边行，你谦我让脚步轻。

33、饮水思源，爱国荣校。

34、一人把关一处安，众人把关稳如山。

35、多一句文明用语，增一缕校园春风。

36、勤学守纪，踏实严谨。

37、班级建设靠大家，互助互爱是一家。

38、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。

39、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

40、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

41、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

42、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

43、安逸的环境造就不出时代的英才。

44、习惯改变命运，细节铸就终身。

45、彩虹风雨后，成功细节中。

46、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

47、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

48、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

49、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

50、心态决定命运，自信走向成功。

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展2）

——三年级好句 50句菁华

1、一鞭一条痕，一掴一掌血

2、*时不烧香，急来抱佛脚

3、智足以拒谏，言足以饰非

4、任凭风浪起，稳坐钓鱼船

5、哑子吃黄连，说不出的苦

6、山上无老虎，猴子称大王

7、一朝权在手，便把令来行

8、仰手接飞猱，俯身散马蹄

9、死了张屠夫，不吃混毛猪

10、行远必自迩，登高必自卑

11、穷不与富斗，富不与官斗

12、怒从心上起，恶向胆边生

13、上无片瓦，下无插针之地

14、野火烧不尽，春风吹又生

15、一着被蛇咬，三年怕井绳

16、路遥知马力，日久见人心

17、救人一命，胜造七级浮图

18、长他人威风，灭自己志气

19、福兮祸所伏，祸兮福所倚

20、祸兮福所倚，福兮祸所伏

21、威武不能屈，贫贱不能移

22、世上无难事，只怕有心人

23、蜀中无大将，廖化作先锋

24、长别人志气，灭自己威风

25、若要人不知，除非己莫为

26、哑巴吃黄连，有苦说不出

27、隔舍须有耳，窗外岂无人

28、拼得工夫深，铁杵磨成针

29、责己重以周，待人轻以约

30、工欲善其事，必先利其器

31、宁为太*狗，莫作离乱人

32、欲穷千里目，更上一层楼

33、见人说人话，见鬼说鬼话

34、明枪容易躲，暗剑最难防

35、千夫诺诺，不如一士谔谔

36、湖面*静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。

37、如果光栽松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

38、小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。

39、那是辆历经苍桑的摩托车，每次接送我上学放学的人、那个熟悉身影的身边，必有那辆破旧不堪的老摩托伴随着。

40、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

41、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

42、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

43、周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。

44、他这银白的头发，使人联想起这披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

45、读书，就是知识的海洋；读书，就是精神的世界；读书，就是历史的梦想；读书，就是文化的天堂！

46、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。

47、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

48、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

49、一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

50、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展3）

——三年级谚语和名言 30句菁华

1、好汉不提当年勇。

2、活到老，学到老。

3、七九河开，八九燕来。

4、三人同心，黄土变金。

5、只要苦干，事成一半。

6、寸土寸金，地是老根。

7、细水长流，吃穿不愁。

8、一天一根线，十年积成缎。

9、助人要及时，帮人要诚心。

10、外举不避仇，内举不避亲。

11、多锉出快锯，多做长知识。

12、好酒不怕酿，好人不怕讲。

13、弱敌不可轻，强敌不可畏。

14、早霞不出门，晚霞行千里。

15、有多大本钱，做多大生意。

16、海水起黄沫，大风不久过。

17、砍柴砍小头，问路问老头。

18、经一番挫折，长一番见识。

19、老马识路数，老人通世故。

20、虎不怕山高，鱼不怕水深。

21、鸟无翅不飞，鱼无水不游。

22、一日不读口生，一日不写手生。

23、吃要吃有味的，说要说有理的。

24、太阳东升西落，北斗能辨南北。

25、宁打金钟一下，不打破鼓千声。

26、百闻不如一见，百见不如一干。

27、会说的说一句，不会说的说十句。

28、兄弟协力山成玉，父子同心土变金。

29、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

30、活到老，学到老，一生一世学不了。

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展4）

——三年级的谚语 60句菁华

1、人怕没脸，树怕没皮。

2、追赶时刻的人，生活就会宠爱他；放下时刻的人，生活就会冷落他。

3、吃了冬至饭，一天长一线

4、*时不烧香，临时抱佛脚。

5、不是你的财，别落你的袋。

6、不怕虎狼当面坐，只怕人前两面刀。

7、行为不正经，舌头短三分。

8、只可救苦，不可救赌。

9、宁可荤口念佛，不可素口骂人。

10、一个鸡蛋吃不饱，一身臭名背到老。

11、人怕放荡，铁怕落炉。

12、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、力大可以伏虎，德高降鬼神。

14、娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。

15、实践出真知。

16、不怕人不敬，就怕己不正。

17、理正不怕官，心正不怕鬼。

18、不吃酒，脸不红；不做贼，心不惊。

19、劝人终有益，挑唆害无穷。

20、只有修桥铺路，没有断桥绝路。

21、明人不做暗事，真人不说假话。

22、不要骑两头马，不要喝两头茶。

23、当着真人，别说假话。

24、击水成波，击石成火，激人成祸。

25、水不流会发臭，人不学会落后。

26、人前若爱争长短，人后必然说是非。

27、歹马害群，臭柑豁筐。

28、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

29、仁为百善本，贪是万恶源。

30、小人记仇，君子感恩。

31、人要实心，火要空心。

32、在理不在理，瞒不过众乡里。

33、书本不常翻，犹如一块砖。（多读）

34、无事不登三宝殿。

35、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

36、*常思己过，闲谈莫论他非。

37、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。

38、饭来张口，衣来伸手。

39、满招损，谦受益。

40、细水长流，吃穿不愁。 yxi.cc

41、人在人前闯，刀在石上荡。

42、气象谚语。

43、时刻像性命，一刻值千金。

44、冷在四九，热在中伏

45、蜻蜓飞屋檐，风雨在跟前

46、小满日头，晒开石头

47、雷公先唱歌，有雨也不多

48、蛇拦路，天顶漏

49、大暑凉，秋后热

50、河里鱼打花，天天有雨下。久雨必有久晴，久晴必有久雨。冷得早，暖得早。

51、空山回声响，天气晴又朗。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。云交云，雨淋淋。

52、有雨山戴帽，无雨云拦腰。旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。

53、烟囱不冒烟，一定是阴天。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。一日南风，三日关门

54、燕子低飞 天将雨

55、四月初八晴，瓜果好收成。

56、五月南风下大雨，六月南风飘飘晴;六月十九，无风水也吼。

57、雨来雪，不停歇。

58、雷打天顶，有雨不狠;雷打天边，大雨连天。

59、东北风，雨太公。

60、罩雾罩不开，戴笠仔幪棕簑。

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展5）

——三年级下册科学计划 50句菁华

1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容；

2、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作。

3、18复习《物质的变化》单元知识点概念和练习；

4、25 综合内容重点复习。

5、把握小学生科学学习特点，因势利导；

6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

7、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

9、磁铁的妙用

10、可喜之处：三年级学生通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生

11、光单元让学生认识有些物体是能发光的，有些物体是透光的，光是沿直线传播的，光的传播线路是可以改变的，培养学生探究客观事物本质的兴趣和能力。

12、信息与通信是全册书的综合单元，通过分析人类传递信息及通信技术的发展，让学生了解声、光、电、磁知识的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。

13、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学；

14、中等生优化措施：

15、导体与绝缘体 2课时

16、制作小磁针 2课时

17、磁的应用 2课时

18、通信的发展 1课时

19、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。

20、能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。

21、奋斗目标

22、提高课堂效率措施：

23、尖子生的培养

24、七色光 3课时

25、导体与绝缘体 2课时

26、磁铁的力量 2课时

27、畅想通信 2课时

28、8 ~ 3.12

29、塑料

30、物体传声

31、光的传播

32、9~ 5.13

33、磁的应用

34、30 ~ 6.3

35、磁的认识：（14——16）课，了解磁的用途，如何制作小磁针，引领学生 亲历中长期科学探究活动的过程。

36、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生*时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

37、引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

38、进一步培养学生的观察能力和实验能力。经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。

39、进一步确立学生的主体意识，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

40、重视活动的总结，注重课后交流。

41、茎越长越高 开花了，结果了

42、蚕的生长变化 蚕变了新模样

43、水结冰了 冰融化了

44、机动 我们的生命周期

45、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

46、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

47、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

48、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

49、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

50、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

三年级上《狮子和鹿》课文 50句菁华（扩展6）

——三年级好词成语 30句菁华

1、暴风骤雨 挥汗如雨 密密麻麻

2、和风细雨 金碧辉煌 一年一度

3、不可多得 顺手牵羊 情深似海

4、七拼八凑 明明白白 凤毛麟角

5、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

6、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

7、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。

8、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

9、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

10、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

11、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

12、恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。

13、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

14、河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎。

15、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

16、小时候读书，长大了才会用书，就像写字要先学会拿笔一样。

17、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

18、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

19、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

20、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

21、她长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。

22、云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

23、老师经常勉励我们要好好学习。

24、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

25、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

26、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

27、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。

28、他坐立不安的要活动，却颓唐使不出劲来，好比杨花在春风里飘荡，而身轻无力，终飞不远。

29、他语重心长地告诫我要好好学习。

30、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。