计算机考研专业课怎么复习 40句菁华

1、《Effective Java》

2、《Java解惑》

3、《Java编程思想》

4、《C++ Primer》

5、《C++编程思想》

6、《Effective STL》

7、《STL源码剖析》

8、《算法艺术与信息学竞赛》

9、《计算机算法设计与分析》

10、《游戏之旅-我的编程感悟》

11、《哥德尔、埃舍尔、巴赫——集异壁之大成》

12、《代码之美》

13、《代码优化：有效使用内存》

14、《Working Effectively with Legacy Code》

15、《代码阅读方法与实践》

16、《操作系统-内核与设计原理》

17、《自已动手写操作系统》

18、《Linux内核编程指南》

19、《LINUX设备驱动程序》、

20、《Linux内核源代码情景分析》、

21、《大话设计模式》

22、《Design Patterns Explained : A New Perspectiveon Object-Oriented Design》

23、《面向对象分析与设计》

24、《大象:Thinking in UML》

25、《Intel微处理器结构、编程与接口(第六版)》

26、《汇编语言(附答案)》

27、《IBM PC汇编语言程序设计(第五版)》

28、《现代编译程序设计》

29、《现代编译原理--C语言描述》

30、《数据库系统概论》

31、《数据库系统实现》

32、《数据库处理--基础、设计与实现》

33、《UNIX网络编程》

34、《TCP/IP详解卷1：协议》

35、《具体数学--计算机科学基础》、

36、《组合数学》、

37、《概率与统计》、

38、《数字原理》、

39、《Python核心编程》

40、《GNU make中文手册v3.80》

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华扩展阅读

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展1）

——计算机一级考试选择题及答案 50句菁华

1、世界上第一台电子计算机诞生于(B)。

2、1949年，世界上第一台(C)计算机投入运行。

3、计算机的发展趋势是(D)、微型化、网络化和智能化。

4、使用晶体管作为主要逻辑元件的计算机是( B )。

5、计算机辅助教学通常的英文缩写是

6、计算机在实现工业生产自动化方面的应用属于(A )。

7、Pentium 4 是指(A )。

8、计算机之所以能够实现连续运算，是由于采用了( B)工作原理。

9、CPU、存储器和I/O设备是通过( C )连接起来的。

10、在计算机术语中，bit 的中文含义是(A)。

11、通常用 MIPS 为单位来衡量计算机的性能，它指的是计算机的( D )。

12、计算机的时钟频率称为(B)，它在很大程度上决定了计算机的运算速度。

13、计算机中采用二进制，因为(D)。

14、二进制数110000转换成十六进制数是(D)。

15、下列4个无符号十进制整数中，能用8个二进制位表示的是(B)。

16、微型计算机普通采用的字符编码是9(C)。

17、在WINDOWSXP中，操作具有【B】的特点。

18、微型计算机主机的主要组成部分是[D]。

19、通常用 MIPS 为单位来衡量计算机的性能，它指的'是计算机的（ ）。D

20、计算机中采用二进制，因为（ ）。D

21、十进制数100转换成二进制数是（ ）。A

22、下列字符中，ASCII码值最小的是（ ）。B

23、在计算机中存储一个汉字内码要用2个字节，每个字节的最高位是（ ）。A

24、“国标”中的“国”字的十六进制编码为397A，其对应的汉字机内码为（ ）。A

25、汉字国标码（GB2312-80）将汉字分成（ ）。A

26、下面叙述中正确的是（ ）。B

27、《计算机软件保护条例》中所称的计算机软件是指（ ）。D

28、操作系统的功能是（ ）。C

29、（ ）是一种符号化的机器语言。B

30、Word 字处理软件属于（ ）。C

31、一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为（ ）。B

32、DRAM存储器的中文含义是（ ）。B

33、下列存储器中读取速度最快的是（ ）。A

34、把内存中的数据传送到计算机的硬盘，称为（ ）。D

35、对于3.5英寸软盘，移动滑块露出写保护孔，这时（ ）。C

36、下列等式中，正确的是（ ）。D

37、微型计算机存储系统中，PROM是（ ）。D

38、在微型计算机的内存储器中，不能用指令修改其存储内容的部分是（ ）。C

39、一般来说，外存储器中的信息在断电后（ ）。D

40、某计算机的内存容量为256M，指的是（ ）。B

41、下面关于地址的论述中，错误的是（ ）。C

42、下列各组设备中，全部属于输入设备的一组是（ ）。B

43、键盘上的 Caps Lock 键的作用是（ ）。C

44、在下列设备中，既能向主机输入数据又能从主机接收数据的设备是（ ）。C

45、计算机病毒破坏的主要对象是（ ）。D

46、. Internet网中不同网络和不同计算机相互通讯的基础是( )。

47、. 在购买计算机时，“PentiumⅡ300”中的300是指

48、在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为【 A 】 。

49、X= (10101)2 , Y=(21)8 , Z=(20)10 , W=(17)16 , 这四个数由小到大的排列顺序是【 B 】 。

50、下列哪个部件保存数据具有暂时性【 C 】 。

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展2）

——公司计算机管理制度 40句菁华

1、计算机（及附带产品）的产权归公司所有，任何人不得将计算机或其附件的部分或全部移离办公室。

2、计算机使用者归还计算机（及附件）时，应到公司办公室计算机管理员处办理归还手续。管理员应详尽、准确登记归还的计算机类型、相关附件、归还时间等。

3、中午休息时间和下班后请关机，并关闭电源。确保计算机系统的安全。

4、网络打印

5、公司指定专人负责统一制定公司计算机系统的各种软、硬件标准，只有符合这种标准的设备方可使用。

6、公司及各部门的计算机只能由经办公室授权及培训的员工操作使用。

7、严禁使用计算机玩游戏。

8、公司及各部门的业务数据，由该公司文件管理员至少每周备份一次；重要数据由使用者本人向文件管理员申请做立即备份。

9、公司计算机系统的数据资料列入保密范围。未经许可，严禁非相关人员私自复制。

10、使用者必须妥善保管好自己的用户名和密码，严防被窃取而导致泄密。

11、计算机的所有软驱都被屏蔽，使用者不得擅自解除屏蔽，如需使用，必须通过系统管理员。

12、归口管理单位：

13、软件管理：

14、严格控制使用外来软盘、光盘，不允许私自安装游戏软件。

15、操作人员应正确使用计算机网络，否则，造成不良后果的，由操作者承担相应责任。

16、未经本机操作人员同意，公司工作人员不得使用他人的计算机。

17、信息载体必须安全存放、保管，防止丢失或失效。任何人不经总经理批准不得将信息载体带出公司。

18、为引进现代化计算机工具，推动现代化管理，使公司管理规范化、程序化、迅速快捷，特制定本制度。

19、公司电脑系统统一采购。

20、按照计算机系统规划和工作需要，公司各部门或有关部门提出购置电脑系统的'申请，公司列入固定资产投资计划，经公司常务会议或总经理批准方可采购。

21、电脑系统选取型须基于广泛的市场调研，在掌握各类电脑性能、价格之后选择合格的机型

22、未经许可，任何人不得更换电脑硬件和软件，拒绝使用来历不明的软件和光盘。

23、严格按规定程序开启和关闭的电脑系统。

24、打开显示器、打印机等外设；

25、电脑发生故障时，使用者作简易处理仍不能排除的，应立即报告电脑主管。

26、UPS

27、凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

28、机房主内严禁吸烟；

29、机台不准吃饭、吃零食或进行其他有害、污损电脑的行为；

30、安装坚固门锁系统，防止电脑补充盗。

31、机房内不得有卫生死角、可见灰尘；

32、参观结束后，操作人员应整理如常。

33、设置进入入电脑文件的权限表；

34、对电脑文件、数据进行加密处理。

35、、为保密需要，定期或不定期地更换不同保密方法或密码口令。

36、公司购买使用*部颁布批准的电脑杀毒产品。

37、凡需引入使用的软件，均须首先防止病毒传染。

38、在各种杀毒办法无效后，须重新对电脑格式化，装入正规渠道获得的无毒系统软件。

39、软件开发一般分为系统调研、可行性分析、功能定义、框架设计、程序编制、调试、试用、反馈、完善验收等几个阶段。

40、公司如有必要，可开发其他软件项目，经过技术经济论证，并报领导审核批准，可立项进行。

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展3）

——计算机的英语词汇 40句菁华

1、RAM(randomaccessmemory)随机存储器(内存)ROM(ReadOnlyMemory)只读存储器

2、monitor监视器

3、mouse鼠标

4、Modem=MOdulator-DEModulator,调制解调器P-P(PlugandPlay)即插即用

5、Cables连线

6、Chainprinter链式打印机

7、Characterandrecognitiondevice字符标识识别设备Chart图表

8、Closedarchitecture封闭式体系结构

9、Cordlessorwirelessmouse无线鼠标

10、Cablemodems有线调制解调器

11、Channel信道

12、Client客户端

13、com*rethics计算机道德

14、databasefiles数据库文件

15、command n. 命令，指令

16、program n. 程序

17、line n. (数据，程序)行，线路

18、display vt. 显示，显示器

19、key n. 键，关键字，关键码

20、by prep. 凭，靠，沿

21、menu n. 菜单，目录

22、screen n. 屏幕，屏；v. 屏蔽

23、see v. 看，看出，查看

24、database n. 数据库

25、which pron. 哪个，a. 那一个

26、all a. 全，全部；ad. 完全

27、RAM(random access memory)随机存储器(内存)ROM(Read Only Memory)只读存储器

28、com*rabuseamendmentsactof1994 1994计算机滥用法案

29、com*rcrime计算机犯罪

30、com*rmatchingandprivacyprotectionactof1988计算机查找和隐私保护法案

31、Connection device连接设备

32、Cybercash电子现金

33、DRAM动态随机存储器 SRAM静态随机存储器 Register 寄存器

34、location 单元

35、EPROM可擦可编程只读存储器 Cache 高速缓存

36、Throughput 吞吐量

37、byte-level 字节级

38、be referred to as 称作 virtually 事实上

39、expansion 扩充

40、slot 插槽

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展4）

——专业知识竞赛口号 40句菁华

1、为你捏着一把汗，嗓子也为你喊干，冲着你放声高歌，比赛时你能听见。愿我们所有的喝彩与呐喊，都成为你不屈不挠的动力，永往直前，为你加油!比赛过关!

2、一生能有几次搏，团结一心齐协作，似乎看到闪光点，它离我们并不远，用力伸手触一触，胜利就在一瞬间，把握机会!努力拼搏!我们就是赢家!

3、部门业绩大比拼，大家团结亦齐心，领导带队冲向前，各队精明又干练。看到终点齐冲刺，老板见此予鼓励，加油都是好样地，业绩比以往翻三番!

4、*常的心态迎接五彩明天，欢歌笑语伴着彩旗飘飘，参与了比一切重要，努力了比一切重要，你是我们的骄傲，永远为你加油喝彩

5、每一次绝望的边缘，都有我为你加油，每一次失败的崖边，都有我给你鼓励，每一次极限的挑战，都有我为你祝福，每一次精彩的表演，都有我为你喝彩!

6、人生需要亮剑，一往无前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闯劲，敢于虎斗；人生需要大气，俯视群山。

7、威行天下，聚霸王雄风；争创一流，数世界枭雄；攀于高峰，夺天下之冠；有激情才有梦想，有欲望才有希望！

8、展现雄心，迎向挑战，坚定信念，百折不回，团结拼搏，一鼓作气，斗志昂扬，时不我待，全力以赴，指日可待，当仁不让，舍我其谁！

9、重在奋斗，奋斗吧，为了一份执着，奋斗吧，为了一份追求，奋斗吧，为了一份梦想，奋斗吧，为了胜利的凯歌。

10、赛出风格、赛出水*

11、知识竞赛一队最帅

12、三队三队百问百答

13、知识竞赛，我们最爱；你若不爱，你就会败！

14、乘风破浪二十年，勇往直前每一天

15、人以安为乐厂以安为兴。

16、宁为安全操碎心，不让事故害工人。

17、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。

18、梦想成就未来。拼搏铸就发展。

19、人生起落，安全保障。

20、事故后果紧系心，安全素质不断升。

21、安全知识要知道，劳保用品要戴好；上班工作多留神，**安安最开心。

22、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

23、实施安全生产法人人事事保安全。

24、忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月。

25、幸福是棵树安全是沃土。

26、树立企业安全形象，促进安全文明生产。

27、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

28、渴望安全，在最危险的地方;祈求健康，在最失落的天空--安全伴随你我他!

29、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故

30、沾沾自喜事故来时时警惕安全在

31、小洞不补大洞吃苦

32、思想走了神事故瞬间生

33、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

34、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

35、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

36、安全法规血写成，违章害己害亲人。

37、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

38、安全生产莫侥幸，违章操作要人命。

39、违章违纪不狠抓害人害己害国家

40、安全靠规章严守不能忘

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展5）

——学校观课评课评语 40句菁华

1、课件制作的非常有创意。学生占有的时间较少，没有很好的做到师生间有效互动，课堂的交流方式显得很单一。

2、图片很适合本节课，展示的很好。重难点不够突出。生态系统的成分以及相互关系是重点，应花点时间讲透、讲懂。留点时间给学生思考。做题时，先让学生做，在进行分析。教态自然，语言清晰，有亲和力。

3、ppt的动画部分做的很漂亮，教态自然，语言清晰，但要精神饱满。

4、图片展示很好，能形象直观展示内容。讲课过于紧凑，学生缺乏思考讨论的空间。师生互动不够灵活。生态系统成分之间关系的那个图没有把它们各成分联系起来解释，缺乏整体性，讲的不够透彻。

5、课件图片丰富，能有效地激发学生的兴趣，有利于吸引学生的注意力。幻灯片可以做的更简化些。教师的精神状态会直接影响到学生的学习状态，可以在这方面注意些。

6、课堂内容丰富，广泛，重难点不突出。老师课堂控制力强，节奏紧凑。学生学习兴趣浓厚，气氛活跃。师生交流互动较少。

7、备课充分，知识呈现条理清晰，师生互动有效，学生学习状态良好，多媒体应用有效，重难点明显，时间分配比较合理，教学有效。学生思维发展较好，师生关系和谐。

8、教态自然，学生与教师双边活动一般。“生态系统的结构模型”靠课本讲，未能充分利用多媒体技术。联系巩固，及时反映教学质量。知识点较全面。教师讲授为主。

9、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

10、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

11、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

12、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

13、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

14、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

15、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

16、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

17、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

18、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。

19、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

20、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

21、导*系实际，贴近生活，多媒体应用较好，时间分配合理，讲练结合，师生互动有效，教学体现了设计的思路，注意引导学生。讲授为主。

22、教师语言清晰，教态自然。知识点的把握较为全面，但教法比较单一，以学生讲授为主，学生的参与度不够。

23、教师备课充分，深入，讲练结合，气氛活跃。充分调动学生积极性，但语速较快，时间较为充分。

24、黑板与多媒体结合很好。ppt做的很好，清晰。太快了，学生能在短时间内接受，但理解上运用上可能跟不上。

25、教学内容过于简约，重难点没有很好的突破。讲练结合，讲得多，学生思考的过少。

26、以视频导入，引入食物链概念，提高学生学习兴趣。师生互动强，双边活动活跃。幻灯片字体繁多，字体小，学生难易消化吸收。

27、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

28、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

29、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

30、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

31、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

32、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

33、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

34、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。

35、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。

36、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。

37、学生讨论激烈，情绪活跃。

38、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。

39、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

40、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展6）

——教师听课评课评语 40句菁华

1、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较*淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

2、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。

3、优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。

4、优点：创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。

5、优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。

6、优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。

7、优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。

8、优点：把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。其中值得一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练，*时有这方面的训练。建议：没有激发学生的积极性，老师讲的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。

9、优点：授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。

10、优点：充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。*时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。

11、优点：把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。建议：学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。

12、课堂上，为学生营造了一个民主、*等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的*等参与者、合作者。教，关键在于授之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法

13、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。 （2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

14、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

15、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系*等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

16、通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。

17、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

18、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

19、x老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

20、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。

21、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

22、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。

23、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。

24、引导千位这个新数位该放在百位的哪一边呢？孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表，很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。

25、接下来练习写三位数，请用写出不同的三位数，孩子们更是不在话下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写出来了，在老师引导下，逐个让孩子们表达这些三位数的组成，是由几个什么组成的，孩子们在轻松的表达中即巩固了数的读法和写法，也锻炼了自己的数学表达能力，表达能力对于二年级的学生正是培养养成时期，老师让学生们反复表达各个数的组成，可谓是一举两得，把知识目标落实的恰到好处。所以说教学过程*实，有效。做到了数学的实。

26、活更是这堂课的一个特点，老师引导同学们动手操作，交流互动，借用同学的小棒等环节，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的构建过程中，老师只是充当好了引导者，组织者，然后把新知的构建过程交付给学习的主人学生，让他们在操作和互动中，体验数学学习的趣味性和挑战性，从而增强了他们学好数学的自信心。

27、一节生动的数学课，留给同学们的是收获更是乐趣，然而这节课无论从哪一个角度望去，却都是那么*实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正成为高效课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足数学的本质，让数学还原于数学，让数学回归于生活是我们的终极目标。

28、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；

29、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

30、建议：①板书；②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（“激情”）；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。

31、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；

32、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

33、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；

34、能通过创设例情景，激发学生的求知欲；能利用课件直观解决教学中的“难点”；

35、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。

36、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣；

37、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课堂教学效果。

38、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

39、能合理使用现代教育技术手段辅助教学；（录音→录像片段）→资料库

40、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展7）

——考研金融专硕专业的学校排名 40句菁华

1、A 南京大学

2、A 中南财经政法大学

3、A清华大学

4、A 西南财经大学

5、A 中央财经大学

6、B+ 中山大学

7、B+ 北京师范大学

8、B+ 华东师范大学

9、B+ 四川大学

10、B+ 江西财经大学

11、B+ 辽宁大学

12、B 首都经济贸易大学

13、B 浙江工商大学

14、B 南京财经大学

15、B 南京师范大学

16、B 湖南师范大学

17、B 华中师范大学

18、B 浙江财经学院

19、B 重庆大学

20、B 郑州大学

21、C+ 湖北大学

22、C+ 福建师范大学

23、C+北京航空航天大学

24、C+ 上海交通大学

25、C+ 上海对外贸易学院

26、C+ 黑龙江大学

27、C+ *地质大学

28、C 中南民族大学

29、C 华南理工大学

30、C 长沙理工大学

31、C上海理工大学

32、C 兰州商学院

33、上海财经大学

34、厦门大学

35、中央财经大学(原隶属于*)

36、清华大学

37、商业性质的银行，其中包括*工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构;

38、一些政策性银行，比如国家开发银行、*农业发展银行等;

39、高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。

40、高学历人才需求旺盛

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展8）

——语文课听课评语 40句菁华

1、引导初读，渐渐深入，教师精心设计，符合课文内容，引导学生进入课文。

2、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

3、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

6、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

7、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

8、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

9、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

10、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

11、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

12、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，是一位素质较高的教师。

13、教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。

14、以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。

15、合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。

16、让学生运用学法自由组合学习小组，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究，这调动了学生的积极性、自主性。

17、以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

18、在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。板书相当清晰、规范。

19、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

20、语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。

21、语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

22、对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础。学生参与面广，但似乎缺少点激情。

23、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

24、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

25、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

26、X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加。

27、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

28、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

29、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

30、课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

31、在课堂上教师不仅*学生的耳，还*学生的脑、口、手。

32、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

33、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

34、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

35、能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课汤砟钣兴体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

36、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

37、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极;教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

38、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰，所教知识准确;从实际出发，熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。

39、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。

40、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展9）

——专业体育口号 30句菁华

1、加强运动，增强体质。

2、努力奋斗，勇敢争先。

3、团结文明，展现风采。

4、快乐体育，健康成长。

5、快乐体育，快乐成长。

6、快乐校园，活力无限。

7、拼搏追取，善学勤学。

8、突破极限，挑战自我。

9、健康的体魄，永恒的追求。

10、燃烧希望，励志赢来成功。

11、阳光，运动，快乐，健康。

12、丰富体育内涵，共建阳光校园。

13、体育无处不在，运动无比精彩。

14、磨炼坚强意志，培养良好品德。

15、缔造阳光校园，促进和谐发展。

16、勇于冲刺；团结友爱，勤学砺志。

17、我运动，我健康；我参与，我快乐。

18、我运动，我健康；我快乐，我阳光。

19、我运动，我快乐，争做时代好少年。

20、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

21、走向操场，走进大自然，走到阳光下。

22、运动奏响生命，运动点燃我们的**。

23、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

24、协力，互勉共进；勤学苦练，强身健体。

25、走向运动场，走进大自然，走到阳光下。

26、更快，更棒，更团结，更好，更高，更自信。

27、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

28、锻炼身体，保卫祖国；锻炼身体，建设祖国。

29、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

30、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。

计算机考研专业课怎么复习 40句菁华（扩展10）

——全国计算机等级二级考试java选择题练习 30句菁华

1、如果在创建表中建立需要存放少于255个字符的字段，其数据类型应当为___A___。

2、如果在创建表中建立需要进行算术运算的字段，其数据类型应当为___A ___。

3、如果在创建表中建立需要存储True/False的字段，其数据类型应当为___C ___。

4、数据库中的基本单位是___A ___。

5、下列不属于需求分析阶段工作的是(B)。

6、数据流图是在数据库(C)阶段完成的。

7、在关系数据库设计中,关系数据模型是(C)的任务。

8、数据流图(DFD)是用于描述结构化方法中(C)阶段的工具。

9、一个学生可以同时借阅多本书,一本书只能由一个学生借阅,学生和图书之间为(B)联系。

10、公司中有多个部门和多名职员,每个职员只能属于一个部门,一个部门可以有多名职员,职员与部门的联系类型是(C)。

11、设有部门和员工两个实体，每个员工只能属于一个部门，一个部门可以有多名员工，则部门与员工实体之间的联系类型是(B)。

12、下列叙述中正确的是(C)。

13、在下述关于数据库系统的叙述中,正确的是 (B)。

14、在关系型数据库中，二维表中的一行被称为______。：C

15、常见的数据模型有3种，它们是______。：B

16、在以下叙述中，正确的是______。D

17、表中的一列叫做______。

18、唯一确定一条记录的某个属性组是______。

19、添加新记录时，自动添加到字段中的是______。

20、检查字段中的输入值不合法时，提示的信息是______。

21、程序代码如下：

22、下面( )是不合法的整型常数。

23、表达式16/4-2^5*8/4 MOD 52的值为（ ）。

24、对命令按钮的Picture属性装入.bmp图形文件后，命令按钮上并没有显示图形，原因是没有对（ ）属性设置为1。

25、以下不属于键盘事件的是（ ）

26、下列关于通用对话框的叙述中，错误的是( )。

27、. 为了使模块尽可能独立，要求( )。

28、. 若函数中有定义语句″int k;″，则( )。

29、. 下列枚举类型的定义中，包含枚举值3的是( )。

30、. 能正确表示逻辑关系″a≥10或a≤O″的C++语言表达式是( )。

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